2 我们有精神特级教师教学实录｜教案在线预览

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《我们有精神》石家庄市藁城区兴安镇董家庄小学赵晓华教学目标1、(1)知道怎样做才是有精神(2)学习正确的坐、立、走的姿势。(3)养成上课时正确的坐姿,回答问题声音要洪亮。教学设计教学准备1 .课件。2.开展活动的照片、上课学习的照片。学生准备回想自己入学以来参加活动时的样子。教学过程一、活动导入师:

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所属课文：2 我们有精神

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学校：藁城市兴安学区董家庄小学

2 我们有精神特级教师教学实录

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关键词：2 我们有精神特级教师教学实录

正文

《我们有精神》

石家庄市藁城区兴安镇董家庄小学

赵晓华

教学目标

1、(1)知道怎样做才是有精神

(2)学习正确的坐、立、走的姿势。

(3)养成上课时正确的坐姿,回答问题声音要洪亮。

教学设计

教学准备

1 .课件。

2.开展活动的照片、上课学习的照片。

学生准备

回想自己入学以来参加活动时的样子。

教学过程

一、活动导入

师:小朋友们,你们好!现在咱们一起来看一段视频。

播放《升旗仪式》的视频。

师：升国旗画面中的学生给你留下了怎样的印象?

生1:我看到高年级的哥哥姐姐都停下来抬头仰望国旗。

生2:我看到他们还把手举过头顶

生3:我看到升旗的几个学生走得特别整齐,下面的学生也站得特别直.

生4:我看到他们都特别有精神.

师:是的,正是因为他们对国旗的尊敬,所以表现得特别有精神,所以在升国旗的时候,我们也应该这样做。有了精神,才能让别人感受到我们的朝气,才能感染别人并给别人带来正能量.

师:下面我们再来看一组我们开展活动的照片. 课件出示:合唱的照片、跳舞的照片、写作业的照片读书的照片、上课回答问题的照片等。

师:通过观察这些照片,你觉得他们做得怎么样,他们的样子怎么样?

生1:他们唱歌唱得可有劲了

生2:他们上课坐得很整齐,回答问题时站得很直

生3:他们显得非常有精神

师:他们这样做很有精神,请同学们想一想还有哪些样子也有精神

学生讨论交流。

二

、有精神才好

课件出示教材第8页图片，比较哪个孩子做得好并说出理由. 学生讨论

提示：第一幅图中两个小男孩在看书,右边的小男孩身子坐得很直,看起来非常有精神。左边的小男孩趴在桌子上看书,这样是不好的。趴着看书不仅对我们的眼睛不好,容易导致近视,而且对

我们的身体也不好,容易导致脊椎骨变.

第二幅图中两个小女孩在走路,右边的小女孩走路时挺胸拾头,眼睛也特别有神,让人一看就很有精神,充满朝气。左边的小女孩走路时弯着腰,弓着背,眯着眼腈低着头,一副没睡醒的样子.

三、我们的精神劲

师:下面咱们就来做一个小游戏,以小组为单位展示我们小组的精神劲。

生分小组讨论自己小组的活动,并进行展示。

一组:合唱国歌

二组:齐读课文。

三组:踢毽。

四组:宣读班级誓言。

师:大家展示得真好,都非常有精神。想一想,我们怎样才能每天都有精神呢?

生思考,派代表回答。

生1:上课的时候身子坐直,回答问题声音要洪亮

生2:走路时要挺胸抬头。

生3:写字时身子坐直,不趴着。

师小结:大家回答得真好,这节课我们知道了有样不仅对我们的身体好还对我们的面貌好,也知道了怎样做才能每天都有精神。我希望你们以后都能做一个有精神的小学生。

关于本教案的常见问题

Q：2 我们有精神特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我们有精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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