3.设计手抄报第二课时教案

设计手抄报

第一节

一、

激趣导入

在开始之前，我们先欣赏一下的制作精美的手抄报，同学们你们想制作出这么精美的手抄报吗？那么今天我们就一起来学习如何进行手抄报的版面设计。

二、手抄报版面设计涉及的范围主要有：报头、题头、插图与尾花、花边设计等。

1、报头

报头起着开门见山的作用，醒目的报头会使人眼前一亮。报头必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

报头一般由主题图形、报头文字和几何形体色块或花边组合而成，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

报头设计应注意：

（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；

（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

（3）其位置有几种设计方案：排版设计为整版的，则可以在正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

2、题头

题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计

题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。

3、插图与尾花

插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

4、花边

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。

三、版面设计是出好手抄报的重要环节。

要设计好版面，须注意以下几点：

（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；

（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；

（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

第二节

一、导入：同学们，上节课我们学习了手抄报的制作，你们还记得手抄报由哪几部分组成吗？

学生回答，投影出示：刊头、插图、标题、花边、文字。

二、新授：

1、

对，手抄报就是由这几部分组成的，那么，制作手抄报分哪几个步骤进行呢？

学生回答，投影出示：版面设计、抄写过程、美化装饰。

2、二班的同学昨天制作了手抄报，让我评评做得怎样，你们能帮我看看吗？

出示手抄报。

3、这些报做得怎样？能说说哪里做得好，哪里还要改正吗？

4、

说得对，在制作手抄报时，我们应注意刊头醒目突出，插图切题得当，标题简练概括，花边美观大方并与文字之间有一定的间隔，文字工整规范，同时还要注意色彩整体和谐。

投影出示有关内容

5、

这节课，让我们继续拿出手抄报，在20分钟左右完成这期以“名人故事”为主题的作品，再评出这期的办报能手。

学生完成作品，教师巡检、指导，把完成的作品挂在线上，并编上序号。

6、

同学们的报办得真好！这么多优秀的作品让我们眼花缭乱，现在，我们走近这些美丽的手抄报，细细欣赏欣赏。

7、你最喜欢哪一号作品？请与同桌交流交流。

学生交流。

谁能说说您最喜欢哪一幅？为什么？

学生评论。

8、

同学们看得真仔细，评得真透切，我们不仅从中学到了手抄报的制作，提高了审美意识和创作能力，还提高了思想认识，我们绘写名人故事，从而知名人，学名人，立下从小爱国，爱学习的决心。

9、下面，请全体同学到讲台上投票，评出今天的优秀作品。

学生投票。

三、布置作业：回家以后，自定主题再独立办一份手抄报。