6 花儿草儿真美丽教学设计(教案)

《花儿草儿真美丽》教学设计

崇州市元通镇小学

李云开

教学目标：

1．情感与态度：喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

2．知识与技能：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。

3．过程与方法：根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点：

1．重点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2．难点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学准备

教师准备1．搜集怎样爱护花草的资料。2．课件。

学生准备1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

3.收集有毒花草的名字。

教学过程

一、走，看花看草去

1．欣赏图片——美丽的花草树木图片（课件展示）

师：同学们，大自然里有很多美丽的花草树木，让我们一起跟随图片去看看。

2．读儿歌

A:出示儿歌大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……

B:师教读，生自由读，生齐读。

3.说一说，你知道的花草树？

A：师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?和你同桌小声说一说吧！

B:全班汇报

C:教师展示更多样的花草树

二、爱护花和草

1.辩一辩，他们做的对吗？

A看懂图意

师：请同学们安静看教材24页，想一想他们做的对吗？为什么？

B同桌小声议一议

C全班汇报交流

教师课件展示图1 你看懂了什么？（生讲图意）

这样做对吗？（生说理由）

闭上眼睛想象（全班同学来到花园，看见美丽的花朵，每个人都采摘了一朵，另一个班级的孩子来到花园，看见了什么样的景象？）

教师课件展示图3 你看懂了什么？（生讲图意）

这样做对吗？（生说理由）

教师小结：公园里，公共场所的花很漂亮，大家共同爱护这些花草。草原上、大自然中的花草可以适当的采摘一些。

教师课件展示图3 你看见什么标志了吗？（生讲一讲）

这个标志是什么意思？

教师小结：以上的行为有对有错，孩子们花草树木有什么用？

2.

议一议，花草树的作用？

A:小组同学说一说

B:全班交流

C:教师补充：花草树木可以美化我们的生活，给我们制造氧气，制造香料，提供木材制作家具...... 三、花草面前要小心

1、安静看教材25页，思考你学会了什么？

A.安静看书

B.全班交流

请用一句话说一说，你知道了什么？

图一：小心有刺的花草，如果触碰了可能会受伤。

图二：花粉过敏，请口罩帮忙。

如果你过敏了，会有什么症状？(打喷嚏、流鼻涕、流眼泪皮肤红、肿、痒......）

图三：草有毒，不能碰。

你还知道哪些花草树有毒？（生补充，教师引导补充）

教师小结：大自然中有些花草是有毒的，当我们不知道不了解这些花草时，不要轻易去触碰它。回家后多问爸爸妈妈了解更多的知识。

3.

了解植树节

植树节的时间、标志

四、总结全课

1.了解更多的植物

2.试着种一些花草美化生活。

师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!