第4课 京字头草字头教学目标设计
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第4课 京字头草字头教学目标设计
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关键词：第4课 京字头草字头教学目标设计
正文
毛笔字草字头的书写
河底联校
杨玉莲
教学目标：
1．初步掌握草字头的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当
教学过程：
1．写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头这个偏旁的书写要领。
草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。
2．指导书写。
（1）引导学生读帖，小结写好草字头的要点。
（2）通过观察，让学生说出书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置。
（3）教师范写，讲解“花”的结构特点和写法。
2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
芬，上下结构，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势
3．自己练练
三
例字指导
茶，草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右点。
获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。
4．反馈
展示作品，学生再次描写。
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来自：学校：阳泉市郊区河底镇苇泊小学
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