3.脚背正面射门及教学比赛优秀教学实录

《足球脚背正面踢球》教学设计

苏州高新区白马涧小学

李琳

一、指导思想:

足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组织部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生具有勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神。

二、教材分析：

足球是一项以脚支配为主，两队攻守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，是在快速、激烈的情况下来完成的一项综合的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过足球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，提高内脏器官的功能，全面锻炼身体。同时，足球运动的集体性强，要求同伴之间相互配合，相互鼓舞，能很好体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强，积极主动，相互合作的精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动的脚背正面踢球技术。踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于射门，射门不准将会前功尽弃。所以，在小学阶段要想在原有基础上继续提高，熟练掌握踢球技术是关键。

三、学情分析：

本课的授课班级为五年级。学生正处在协调性、速度等身体素质的发展敏感期，他们思维敏捷，对足球认识、接触程度和运动技能存在一定的差异。喜欢足球运动，使学生在“玩中学、学中玩”。本课教师示范，学生多式样练习，让学生有了更深一层的认识。采用启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标：

1.认知目标：学生们能够掌握脚背正面踢球的技术；

2.技能目标：大部分学生能掌握脚背正面踢球的技术，发展学生的下肢力量、灵敏、速度、协调等素质；

3.情感目标：提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

五、课的重、难点：

重点：踢球的部位

难点：踢球时全身的协调配合，大腿带动小腿，当膝关节摆至接近球的正上方时小腿做爆发式的摆动。

六、教法、学法：

本课通过足球文化导入，足球脚背正面踢球技术学习及展示与评价的教学，激发学生学与练的兴趣，发展学生的个性，充分发挥学生的主体学习作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

整堂课的组织过程不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，为求合理、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进，分解和组合的方式进行教学。既引起学生学习兴

趣，又陶冶了学生情操。

七、

教学过程：

（一）开始部分：

①集合队伍

②师生问好

热身活动

热身活动

①足球徒手操

②运球过标志物，熟悉球性

②小游戏：踢准

该游戏要求学生站在离事先画好的圆圈二十米外的地方，将球准确的踢进圆圈里面。将全班学生分为两大组，踢进去记一分，踢不进不记分，最后看哪个队分数高，给及赢得队一些小的奖励。

（三）基本部分：

这一部分是课的主体部分，是解决教学重、难点的关键，也是“教”与“学”的重点，应充分发挥学生的主体地位给学生充分的学习空间。主要采用以下手段来进行教学。

1、教师讲解示范脚背正面踢球的技术动作

2、组织学生学习体验。

①原地一步一踢球练习

②拉开距离原地传球练习

③行进间传球练习

3、游戏：射门比赛

（四）结束部分：

（1）放松活动

（2）课后小结

（3）宣布下课

（4）收器材