12.小兔的奇遇优质课教案

《小兔的奇遇》教学设计

承德围场牌楼小学 于丽丽

教材版本：冀教版第2册第11课

授课年级：一年级

课业类别：绘画创作课

教、学具准备：小兔玩偶、多媒体课件、彩笔

教材分析及学生分析

本课属于造型·表现范畴，小兔子是孩子们熟悉的形象，学生通过对小兔子长大后，离家学习本领可能遇到的各种情况进行想象，绘画出有情趣的画面。在学习过程中，使学生的想象力和创造能力得到提高，体验到美术活动乐趣。 本课教学对象是小学一年级学生。他们的想象力和创造力非常丰富与活跃，所以教师要充分利用课程中的积极因素。不断变换教学形式吸引学生注意力，让学生思维活跃起来，让课堂环境“活”起来。

教学思路设计

本课教学设计充分利用现代信息技术优势，以图像、声音、动画等多媒体形式形象、生动地呈现教学内容，达到让学生体会美术学习乐趣，发展想象能力，提高创新能力的目标。

教学目标：

1、培养学生想象力。学生通过想象，能够说出小兔子各种有趣的故事。

2、培养学生的创作表现能力。学生能不受拘束大胆表现想象中的故事情节。

3、让学生体验美术活动乐趣。培养学生热爱小动物，热爱学习、热爱生活的情感。

教学重点：引导学生想象并加以描绘小兔子离家后的趣事。

教学难点：拓宽学生思路，在对小兔子奇遇的想象中，突出一个“奇”字，加强画面的趣味性。

教学过程：

一、导入新课

1.激趣导入：幻灯片播放小兔子动画“猜一猜我是谁？”画面中的小兔子露出一对长长的大耳朵，让学生一下子能猜是小兔子。

2.动画片欣赏：“老师带来的小兔子可不是一般的小兔子，想听听它的故事吗？’播放小兔子离家学习本领的动画片。

让学生猜一猜的方式来引出课题，幻灯片动画展示的方式吸引学生注意力。

二、引导想象、续接故事 1.欣赏观察图片，根据图片，展开联想

2.大胆想象续编故事：幻灯片图片展示和引导

“如果你是小兔子，你想学些什么本领？你想去哪里学本领？”

--“在途中会遇到什么？遇到危险和困难会怎么办？”

--“发生了什么有趣的故事？”……

3.通过引导学生对小兔子在外出可能发生的故事进行想象，鼓励奇思妙想，大胆续编故事情节。

多媒体图片的展示，传递给学生强烈直观的视觉信息。调动学生学习热情，让他们都能积极投入。充分的想象和语言表达给了学生一个自由发挥和创造的空间。

（学生讲故事的过程中要适时对学生渗透品德教育，培养学生的热爱生命热爱生活的积极情感。）

三、

欣赏分析、大胆创作

1.欣赏小朋友的画。

---“同学们说的真好，小兔子的故事真多，有什么办法让我们记住你说的故事呢？”（绘画……）

---“我们来看看这些小朋友是怎么记录故事的”（欣赏课页作品分析同龄小朋友的画）

2. 绘画表现。要求：表现大胆，画面内容丰富充实，用铅笔或水彩笔完成画稿，可不涂色。

现代信息技术可以展示给学生大量的美术作品。通过欣赏分析同龄小朋友的画，激发学生创作兴趣，创作过程中引导学生主动发现问题，通过“谁来帮帮忙？”一起找到解决办法来，在合作中得到锻炼与提高。

四、展示作业、激励评价

1学生自评。到投影展示台前展示自己的作品，说说自己最满意的地方，和不足之处。

2学生互评。组织学生之间相互评价

3教师评价。肯定其优点激励表扬提出希望。

经过看、想、说、画几个环节后，展示自己的作品是孩子们最得意与快乐的事，不仅能体验到美术活动带来的乐趣，而且能让他们感受成功的喜悦。学生的自评和互评，有助于他们观察和欣赏能力的提高。教师适时以激励表扬与肯定的语言作出评价，既能保护学生的学习热情，又能培养他们的自信心和学习美术的兴趣

五、总结、交流，体验快乐 ---- 1、老师：“小兔子很喜欢大家的画，如果把我们大家的作品连起来就是一本好看的故事书了……”

（为下一节课完成《小兔奇遇记》埋下伏笔）

2、共同拍手唱儿歌“小兔子乖乖”（感受小兔子的可爱，并进行安全教育：自己在家时，千万不要给陌生人开门呦！）