演唱新年好获奖说课稿是什么类型的资料？

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演唱新年好获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：演唱新年好获奖说课稿

正文

新年好

教学目标：

１、学生能够用柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；

3、进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

教学重点：

一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

二、培养学生创造性地表现歌曲。

教学难点：

掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教学过程：

一、组织教学。

1、师生用歌声互相问好！

二、节奏练习。

１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。

小兔子：我是

小

兔

│我是

小

兔│我们

大

家│做朋

友

-‖

师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说，

比如老师这样说：我是

老

师│我是

老

师│我们

大

家│做朋

友

-‖。

2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。

3、学生读节奏3/4××

│××

×│××

│××

-‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。

三、歌曲教学。

1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。

3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）

5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)

6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。) 7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？）。

四、创作练习：

1、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？

2、请个别小组演唱。

3、在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？

认识铃鼓，掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏)。

4、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？

5、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。

6、各小组示范本组创作结果。

7、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

五、课堂小结。

这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!（全班分4列火车做律动出教室）

资料摘要

演唱新年好获奖说课稿