Unit 1 I’m Sam.第一课时导学案

外研社新标准三年级下《Module1 Unit1 It’s the ABC Song》教学设计

一、教学目标

1.语言目标

（1）能听懂并认读26个英文字母及词汇song。

（2）会唱字母歌，并初步感知英文字母的顺序。

2.技能目标

(1) 能用26个字母唱英文歌曲。

（2）在唱中学，在学中唱，在日常生活中发现英文字母。

3、情感目标：

培养学生良好的情感在，字母是入门阶段的重要知识，学好字母为今后的英语学习打下良好基础。

二、学情分析

三年级的学生已经学一个学期的英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习态度不大端正，没有掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生创新能力及实践能力为重点，面向全体学生，始终把把激发学生的学习兴趣排在首位。

三、教学重难点

重点：能听懂并说出26个字母，学唱英文歌曲。

难点：听懂并说出26个字母，区分部分字母的发音。

四、教学过程

（一）热身复习

1.师生问候：T：Good morning,boys and girls!

Ss:Good morning,Miss Xu! 2．教师在黑板上写Lesson 1，挂上字母表，让学生逐个认读字母。

3．让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，然后对学生说Let's count from 1 to 26．全班看着一个个字母用英文数数。

4．高低声朗读（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）

5．书写空字母

Listen and show the cards of letters：Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt．

6．找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）

7．听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗。

（二）帮字母找邻居进行练习

A：Hello，I'm

A．They're my friends．Hello，come here，please．

H：Hello，I'm B．

J：Hello，I'm C．

K：Hello，I'm D．

A：Let's say the tongue twister ABCD together．One，two start！

带头饰的学生向前一步说出自己的字母。

练习26个英文字母。

（三）学习单词缩写

1．有些单词可以用他们的缩写形式来写，醒目易懂；例如MON M代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使学生开阔视野，扩大知识面。可以问学生：Do you know Hong Kong？接着介绍香港的缩写形式HK。

（用香港区旗和其他一些图片来学习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等缩写形式。）

2．教给学生记忆单词缩写形式的方法，例如：今天AM CCTV播放了UK和万达两队的球赛，PM又播放了PRC和USA的足球赛。我们希望PRC能大获全胜，为PRC人民争光。

3．进行有关香港回归的爱国主义教育。

4．猜谜游戏。

（四）巩固（Consolidation）

1．游戏：两个学生到黑板上写，其他同学在课堂上写，遇到字母要出来。

2．根据字母拼单词做课堂练习。

3．加加减减

C（G）

O（Q）

P（R B）

N（W M）

E（F）

N（V）

4．根据投影仪快速认识字母大小写

uv

WM

BDP

ygqp

sx

rn

etc．

5．总结（Summary）领读本课的字母。

6．教会学生养成良好习惯，边唱歌边传回26个字母卡片。

（五）作业（Homework）

1．口头背诵26个字母，并练唱字母歌。

2．抄写26个字母，以唱Goodbye歌曲结束课。