4 上学路上优秀教案设计

4·《上学路上》第一课时教学设计

流洞中心小学

浦梦盈

一、教材分析： 一年级上册《道德与法治》第一单元《我是小学生啦》共分为四个版块：《开开心心上学去》《拉拉手，交朋友》《我认识您了》和《上学路上》。《上学路上》这一课的编写侧重安全教育，从学生生活最常见的角度--上学的路为话题，设计了三条线索：第一，熟知自己的上下学方式、路线和环境；第二，知道常见交通信号标识的含义，能在生活中自觉遵守交通规则；第三，引发学生感受社会工作者和家人对他们上下学路上安全默默付出的辛劳和爱，激发孩子感恩之心。 随着交通的发展，道路变得“繁忙”，城乡各处的交通状况也都是复杂的，安全教育尤其值得关注。本课从学生实际生活出发，小处着手，大处着眼，使新生适应教育和道德教育落在学生最直观可见之处，并给学生带来爱与快乐的感受。本节课的教学内容为第四课《上学路上》的第一课时，主题话题是：“不同的上学路”和“路上的温暖”。 二、学情分析： 每天经过上学路线往返家校之间，对于学生安全来说是非常重要的内容之一。《课程标准》对于新入学学生的安全意识培养也有明确要求：“健康、安全地生活”。一年级新生刚刚上学，对学校及周边环境是陌生的，多数孩子还习惯于在父母家人的揽翼下生活，对上学放学这一常见且重要的过程缺少相关的经验，对所经历的路线、方式等也欠缺观察和了解，对于那些始终如一默默付出的交通、协管、环卫工作

者的付出、甚至家人的付出，一些“小太阳”疏于观察，对于他人的付出习以为常，从没有过清晰的思考和体会。但是这个年龄的孩子是具有很强的好奇心和热情的，陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，易引发他们强烈的探究欲。借助这一特点，通过多样的学习方式，促使学生看到、了解到和直观体验到关于上学路上的规则、有人相助的温情，激起孩子对正确的人生观、价值观和道德观的追求，对培养自觉遵守社会公约，提高安全自护意识、提升自我管理能力具有极大的帮助。 三、教学目标： 知识目标： 1、熟悉自己的上学路，培养学生从家到学校快乐的上学意识。 2、关注学生上学路上的具体安全行为，形成安全意识，并能自觉遵守规则。 能力目标： 1、知道在上学路上注意安全，珍惜自己的生命，初步形成自我保护意识和安全意识能力； 2、培养学生的合作意识，观察动脑、动手及生活实践能力； 3、培养主动帮助他人的品质。 情感目标：通过观察上学路上的感人瞬间，体会上学路上的温暖，珍惜家人和社会的关爱，学会感恩。 四、教学重难点 1、熟悉自己的上学路，初步形成自我保护意识和安全意识能力； 2、

体会上学路上的温暖，珍惜家人和社会的关爱，学会感恩。

五、教学方法: 《上学路上》这个话题与学生的生活紧密相连，对学生有关的生活能力培养具有指导意义。于是在设计本课时，我主要以活动贯穿课堂，把生活引入课堂，使课堂教学具有生活化，同时注重发挥学生的主动性，让学生在自主合作过程中获取知识。 1、情景法。由于一年级学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法，创设情境，设计了生动真实的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。 2、提问法。课堂上，为了更好地发挥学生的学习积极性，突出学生的主体地位，教学活动中，通过多种形式的提问，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导他们通过自己的学习体验来学习新知，激发兴趣。 六、教学准备：教学准备

PPT 教学用时

一课时

教学步骤

激趣导入：介绍新朋友丁丁

活动一：我是这样上学的

1 认真观察，丁丁是通过什么方式去上学

2 我每天是（ ）来上学的

活动二：真情求助，激发兴趣

1 丁丁妈妈的求助，请求老师和同学帮助丁丁安全到达学校

2 仔细观察丁丁一路上要经过的地方，需要注意些什么

活动三：感知危险，注意安全

1 仔细观察丁丁经过每一个地方须注意什么，同桌交流

2 观看交通安全视频，上学路上我们要注意些什么？

3 请同学说

活动三：做小法官

1 出示视频和图片，他们做的对不对？

2 哪里做的不对？如果你和他们一起，你会说些什么

活动四：路上的温暖

1 猜一猜，他们是谁？

2 他们在干什么？为什么要这样做？

活动五•唱儿歌

同学们，今天我们学习到了这么多的安全知识，现在我们把它编成一首儿歌来学习？好不好？

红灯停 绿灯行

走路要看红绿灯

没有信号左右看

确保安全再通行

马路栏杆真美观

翻越护栏有危险

过路要走斑马线

文明通行讲安全

总结

板书 上学路上

安全 温暖

教学反思

一年级的小朋友注意力并不容易长时间的集中，我利用认识新朋友丁丁的机会

，让丁丁妈妈拜托我们帮助丁丁安全到学校的方式，模拟生活的场景，

学生感觉特别有意思。然后就像孙悟空一样火眼金睛地发现丁丁上学路上遇到的情况，并且思考遇到这种情况我们应该怎么办。这节课人人学习情绪高涨，个个争先恐后，在这种心态下学习，事半功倍。

然后通过播放儿童交通常识视频，让学生明白在上学路上我们应该怎么做什么，不能做什么。

第三步来当小法官，让学生指出视频里的错误行为，巩固同学们对交通安全的认知。

第四步让学生们认真观察对于那些始终如一为我们安全上下学默默付出的

人们，感受他们带给我们的温暖。 最后通过唱儿歌让学生们再次对交通安全知识加深印象。

本堂课基本上达到了课前的教学目标，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导他们通过自己的学习体验来学习上学路上应注意的交通知识。效果良好。