资料摘要
M1U1 We lived in a small house. 【教材分析】:本课主要讲了一般过去时和一般现在时的用法,培养学生的英语阅读能力,针对本单元教材的对话内容,让学生做一些简单的阅读理解练习,以此调动学生的阅读积极性。本课主要讲述了Amy和Lingling在一起看电视节目,通过荧幕中
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Unit 1 We lived in a small house.第二课时教学设计
未知
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关键词:Unit 1 We lived in a sma…第二课时教学设计
正文
M1U1 We lived in a small house.
【教材分析】
:
本课主要讲了一般过去时和一般现在时的用法,培养学生的英语阅读能力,针对本单元教材的对话内容,让学生做一些简单的阅读理解练习,以此调动学生的阅读积极性。
本课主要讲述了Amy和Lingling在一起看电视节目,通过荧幕中一位老人的谈话,讲述了中国过去与现在生活的不同,引出了一般过去时和一般现在时,学会描述过去和现在发生的事情。教学重点是新单词和新句型的教学和应用。难点是如何让学生在课堂上学会“There be„,We lived„many years ago.We live „now”句型,并在生活中灵活运用该句型。
【教学目标】:
1、知识目标 (1)使学生掌握句型“There weren’t any buses. We lived in a small house.”和“There are lots of buses and cars.. We live in a big house.”的正确表达。 (2)使学生了解语篇内容并熟读文章。
2、能力目标 (1)使学生能灵活运用所学句型表达生活中的变化。 (2)使学生能在创设的情景中有感情地分角色朗读课文。 3、情感目标
使学生在学习活动中意识到我们身边社会都是在不断变化,不断进步。
【教学重、难点】:
重点:能清晰准确地发出本课所教单词的音,并把握描述过去和现在的变化。 难点:把握描述过去和现在的变化。
【教学过程】
:
Step1 Warming up 1 唱一首歌,“Nice to see you again”以此调节课堂气氛,凝聚学生的注意力。
Step2 Leading in 1、
教师通过与学生交流了解学生的假期生活。
2、 Good morning ,students! Welcome to the new semester. I am very happy,so
I pretty want to know, what did you do and where did you go in your holidays? 3、教师问:“In the winter holiday , you had a lot of changes ,Now you are older and more clever,I’m glad to see your changes”板书change到黑板上,告诉学生这是第一模块所要学习的主题,同时也是生活中1个永恒的主题:Everythellong is changingx No change, no progress。
Step3 New teaching 1、教师把讲义挂图贴在黑板上,请同学细心看图,然后教师提问:“There is only a bed in the small house and people don’t have enough food, But in thellos big house, there is a big television and we can see lots of food ,We can see many buses and carsx,There are a lot of changes 2. Listen to the tape and find out the changes 3、教师请学生翻开书,再次播放录音。学生边听边看书,用笔勾出课文中生词和词组。并按照上下文猜测生词和词组的意思。
a. Show some new word cards. 把单词卡粘贴在黑板上,让学生竞赛,听老师说出某个单词,学生迅速把该单词卡片取下,快者为胜。
b. Correct pronunciation. c. Practise new words in different kinds of method. d. Explain important phrases. 4. 学生了解了课文内容后,教师播放领读带录音,让学生大声跟读课文。然后分组分角色朗读课文。
Step4 Practise 1、请全班同学以四人为单位分角色朗读并表演课文。教师邀请几组表演给全班,评出最佳朗读组和最佳表演组。
2. Show some pictures. Make some students find different in them and describe in English. 3、Listen and say 然后让学生用本节的重点句型:There is/are……/There was/were……造句。
Step5 Homework
回家后问问你的爷爷、奶奶、外公或外婆,他们以前的生活与现在的生活有什么不一样。把你的结果在下节课用英语告诉老师。
【板书设计】
Module 1 Unit 1 We lived in a small house. The past life:
There weren’t any buses.
There weren’t any televisions.
We lived in a small house.
We didn’t have enough food.
China is changing. Now: There are lots of buses and cars. We live in a big house. We have got lots of food. I watch TV everyday.
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配套课件
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