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9 我和我的家课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：9 我和我的家课件配套优秀

正文

“特色示范课堂”

《我和我的家》教学设计

鹤壁市山城区实验小学

吴

尚

《我和我的家》教学设计

鹤壁市山城区实验小学吴尚

教学目标：

（1）初步了解***在十九大报告中关于家风家训的讲话精神，初步感知“家”的含义。

（2）知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。

（3）通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力，感受家庭生活的温馨。

（4）知道只有国家强盛，小家才能幸福。

教学重点：

感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。明白家与国家的关系。

教学难点：

通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教师准备：

幻灯片、音频资料（歌曲《让爱住我家》)。

学生准备：

出生医学证明、户口簿、称呼卡片。

教学过程：

一、谈话导入

1．师：同学们，你们知道他们是谁吗？（出示***和彭妈妈照片）

他们是一家人，我们一起来看看他们家的照片。

师：你觉得***和彭妈妈组成了一个什么样的家？（幸福、温馨、和谐）

师：是啊！***特别注重家风建设，在十九大报告中提出:激励人们向上向善、敬老爱亲、终于国家、终于人民。作为国家最高领导人，他用自己的实际行动为我们做了榜样。我们每一个人都有一个家，我们的家庭也非常可爱、温馨、美丽。

2．师：今天这节课，我们就一起来聊一聊《我和我的家》。（板书课题）

二、出生故事谈家人

1．听一听出生的声音。

伴随着一声洪亮的啼哭声，一个新的生命诞生了。你平安地来到了这个可爱的世界，孩子们，你知道你们家当时最高兴的是谁吗？

2、他们当时是怎么表达自己的喜悦的？

3、你知道这个令全家兴奋的日子是几月几日吗？从哪里知道的？

三、神奇本子找家人。

1、我们每个人都有两个神奇的本子，我们一起来看第一个。（播放课件）

2、你的出生医学证明带来了吗？像刚才这位小朋友一样，跟同桌介绍一下吧。

3、师：这就是我们的三口之家。家里有爸爸、妈妈和我。

4、出示《户口簿》，学生介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和我的信息，教师介绍广义的一家人的概念。

四、亲情树上明家人。

1、老师讲述《小军的烦恼》。

2、学习儿歌《家庭称呼歌》

(课件播放儿歌)

爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫外公

妈妈的妈妈叫外婆

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫阿姨

3、听一听，说一说，贴一贴。

4、齐唱儿歌。

师小结：一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。我们快乐地生活在一起，是幸福的一家人。

五、礼仪卡中爱家人。

1、我是礼仪小达人。

2、谁是我最尊敬的人。用喜欢的方式记录下来。

六、师总结。（音乐《让爱住我家》）

我们的祖国是由每一个小家组成的，只有每个家都和谐，国家才能安定，同样，只有国家繁荣富强，我们才能幸福。让我们和家人相亲相爱，让爱永远住在我们的小家和国家。

资料摘要

9 我和我的家课件配套优秀

9 我和我的家课件配套优秀

正文

文档信息

作者信息

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Q：9 我和我的家课件配套优秀是什么类型的资料？

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