2 我们有精神优秀公开课教案是什么类型的资料？

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2 我们有精神优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：2 我们有精神优秀公开课教案

正文

(品德与生活)学科心理渗透课教案

课题：我们有精神

教者：李天成

年级：一年级

教材分析：《我们有精神》是根据人民教育出版社义务教育教科书《道德与法治》习惯养成教育而设置的。本课选取站如松、坐如钟、行如风等这些外在精神表现，初步养成良好的生活卫生习惯，明白追求有精神的原因，找到有精神的状态和感受，并在日常生活中有意识去做。

教学目标：

1.初步了解什么是精神，知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌。

2.明确追求有精神的原因，正确的姿势有利于健康，初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯。

3.通过对学生有精神的教育，树立良好的精神风貌。

教学重点：知道正确的姿势有利于健康，初步养成保持正确姿势的习惯。

教学难点：知道正确的姿势有利于健康，初步养成保持正确姿势的习惯。

教法学法：引导启发法、情境教学法、表演引导法。

课前准备：课件。

教师活动创建

一

激趣导入 1.看录像思考：同学们仔细看，然后说说你看到了什么，有什么感觉？喜欢他们的姿势吗？学生活动预设学生看录像谈感受。

2.教师小结：同学们真有一双发现的眼睛，说的真好，老师也非常喜欢，他们姿势多美啊！真精神！你们想不想和他们一样精神?今天我们就来学习我们怎样有精神。（板书：我们有精神）学生活动预设学生读课题，进入学习情境。

二、活动体验

1.什么是精神？学生活动预设学生根据自己的经验回答。

2.出示几种姿势图，观察哪个孩子有精神。学生活动预设学生观察汇报哪种有精神。

3.教师小结：姿势正确会最有精神。学生活动预设学生认真听。

5.体验、掌握坐的正确姿势。

（1）思考坐如钟怎样做？学生活动预设学生学习坐姿。

（2）小结：和这座钟一样，不摇不晃，稳稳当当，坐就要像钟一样端正挺拔。板书：端正。

（3）我们平时做什么时要注意保持这种姿势呢？学生活动预设学生示范回答。学生活动预设学生回答写字、读书。

（4）学生坐姿比赛。学生活动预设学生比赛练习坐姿。

6.体验、掌握站立的正确姿势。

（1）思考站如松怎样做？学生活动预设学生示范回答。

（2）师生比站立姿势谁更好。学生活动预设师生比赛站立。

（3）重温升旗仪式。学生活动预设学生重温升旗站立。

7.体验、掌握行走的正确姿势。学生活动预设学生学习体验行走的方法。

三、辨析导行

1.看不正确坐姿PPT，学生说一说不正确姿势的后果。学生活动预设学生

摸自己的脊柱，谈害处。

2.看不正确走姿PPT，说一说走路垂头丧气弓腰驼背会给你什么感觉？学生活动预设学生谈感受。

3.儿歌《功夫宝宝棒棒》，看谁有精神。学生活动预设学生体验由内而外的精神。

四、总结

1.谈体会：这节你学会了什么？学生活动预设学生谈体会。

2.表格激励学生养成好习惯。学生活动预设学生课后做出正确姿势。

3.教师总结提升认识。

板书设计我们有精神

坐端正

站立直

走轻快

资料摘要

2 我们有精神优秀公开课教案

2 我们有精神优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52010

配套课件

2 我们有精神PPT课件和教学内容分析

2 我们有精神PPT及专用教学设计内容

2 我们有精神PPT课件和教学内容概述

2 我们有精神PPT课件和优秀教学设计

2 我们有精神PPT课件和教学设计及教案分析

2 我们有精神PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：2 我们有精神优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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