7.美丽的鸟课时教案｜教案在线预览

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教学内容第七课《美丽的鸟》1、知识与技能：培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力；2、过程与方法：3、情感态度与价值观：通过造型活动，激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.美丽的鸟

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2018-06-06 14:12:00

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学校：石家庄市东风西路小学

7.美丽的鸟课时教案

未知

2018-06-06 14:12:00

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关键词：7.美丽的鸟课时教案

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教学内容

第七课《美丽的鸟》

1、知识与技能：

培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力；

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：通过造型活动，激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。

培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力

用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感；

水彩笔、作业纸、示范用具

美丽的鸟

美在形体

美在色彩

美在多变的花纹

美在多姿的动作

创作美，美就在我们手中

教

学

环

节

教学目标

教学重点

教学难点

教具、学具

板书设计

一、激趣导入

出示课件

1、欣赏百鸟争鸣，众鸟纷飞的壮观景象。谈谈小鸟给自己的印象和感受？

2、爱美之心，鸟儿也有之。欣赏鸟儿频频照镜视频。板书课题。

二、新授：

1、鸟儿类型众多，描述一种鸟的样子。

2、欣赏同学们带的图片资料。

3、看课件

你知道哪些鸟的名字？鸟的身体由几部分组成？你认为小鸟美在哪儿？

欣赏小鸟的形体美、色彩美、羽毛的花纹美，捕食、嬉戏、飞翔的姿态美。

4、以小组交流的形式，讨论小鸟的装饰和美化：大胆想像有情节的画面

A、欣赏民间美术作品《鹭鸶》，大胆发表自己对这幅作品的感受？

B、用对比的方法，看看这只“鹭鸶”与真的鹭鸶有什么不同？

C、找一找画家用了怎样的花纹、线条和色彩去表现。

D、如果让你来装饰和美化你会画些什么？

5、刺绣、剪纸、风筝中的鸟形装饰，引导学生去欣赏，感受其装饰、美化特点？

6、说说自己想像中的小鸟是什么样子？小鸟之间，小鸟和小朋友之间会发生哪些有意思的事情？

三、学生创作，教师巡视

创作要求：放飞思维，花纹独特，画面饱满，色彩大胆且鲜艳。

四、展品：

1、师：“小鸟王国选美比赛”了，我邀请全体同学当评委。看看谁创作的小鸟最美？

2、师：把完成的作品剪下来，让它们飞进这广袤的大森林吧，这森林因为有了它们才充满了生机。

板书设计：

爱美的小鸟

美在形体

美在色彩

美在多变的花纹

美在多姿的动作

创作美，美就在我们手中

组长审核签字

关于本教案的常见问题

Q：7.美丽的鸟课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.美丽的鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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