1.画纸传传传教学设计第一课时｜教案在线预览

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一、《画纸传传传》教学目标：情感领域：体会合作交流的乐趣。认知领域：学习其他同学的划线、涂色的方法。能力领域：能够在现有形的基础上，发挥自己想想继续创作。教学重点：学习其他同学的划线、涂色的方法。教学难点：能够在现有形的基础上，发挥自己想想继续创作。教具准备：素描纸若干（一部分整张的、一部分裁成小张

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.画纸传传传

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2018-05-18 16:47:00

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学校：建设北大街小学

1.画纸传传传教学设计第一课时

未知

2018-05-18 16:47:00

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关键词：1.画纸传传传教学设计第一课时

正文

一、《画纸传传传》

教学目标：情感领域：体会合作交流的乐趣。

认知领域：学习其他同学的划线、涂色的方法。

能力领域：能够在现有形的基础上，发挥自己想想继续创作。

教学重点：学习其他同学的划线、涂色的方法。

教学难点：能够在现有形的基础上，发挥自己想想继续创作。

教具准备：素描纸若干（一部分整张的、一部分裁成小张的）

教学时数：1课时

教学过程：

情感个性态度

知识与技能

与价值观

一、激趣结组

好久不见了，一起画一张画好吗？

自由结组。

二、提出要求

由于休息了一段时间，学生对课堂创作要求有些生疏了，所以要求要尽可能的具体一些。如：

保持安静，尽可能不打扰别人。

尊重创作，不批评别人的作品。大胆添画，使作品变得更有趣。

过

三、集体创作

小组内自己决定时使用大纸还是小纸，派代表找程

老师领纸。

根据老师的要求，进行集体创作。

与

四、展评交流

把学生作品贴在教室里的“成功起跑线”

上进行方

集体交流。

如果时间允许，可以请一些同学谈谈自己的创作法

想法。

调动学在广泛生的兴趣。

的情境

中认识

通过自美术。

主学习，培

养学生的动手

陶冶学能力，调动学生的情生的学操，提高审美能习兴趣。

力。发展学生的

通过大创新精量的图神。

片欣赏提高学生的审美能力。

设计化

意图

修改

板

书

设

计

教

学

反

思

一、《画纸传传传》

关于本教案的常见问题

Q：1.画纸传传传教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.画纸传传传》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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