3.脚背正面射门及教学比赛教学目标设计

小足球教学设计

授课

五年级四班

授课

48人

班级

授课

老师

人数

场地

器材

1．对抗下假动作过人

石玉锋

学校操场、足球40个、标志筒8个，实物教具一个。

1.初步掌握简单的假动作技术和技能。

教学

内容

2．脚背正面射门

教学

目标

2发展学生的灵敏素质。

3能用脚背正面完成射门

4培养学生灵活、机智、果断等心理品质。

重点

部分

开始部2分时

间

假动作做得逼真。

难点

假动作与真动作衔接。

强组织教法与措施

1．组织队形：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

2.要求：快、静、齐。

课的内容

度

一、集合整队，师生问好，清点人数，检查服装，安排见习生。

二、导入课的任务及要求

小

分

钟

1.队形：

1.游戏

：穿越小树林。

2.牵拉脚背正面关节。

2．组织教法：教师讲解示范，带领学生

做游戏，完成蛇形跑和跨越障碍练习。学生中

跟着模仿做。

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Δ

3.教师带领学生做弓步牵拉脚背正面练习。

4.要求：学生认真模仿，控制好身体姿势，注意安全，充分活动腰、髋、膝、踝及脚背正面关节。

准

备

8部

分分

钟

一、对抗下假动作过人：

（一）介绍对抗下假动作过人动作要点：

假动作是指运动员在比赛中，为了隐蔽自己真实动作意图，利用各种动作的假象，来调动迷惑对断或失去身体重心，造成对自己有利的形势，从而取得时间、空间位1.组织：

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☆ Δ

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2.教法：

①教师讲解示范完整的假动作过人的动

中

基本部分

25

方；使对方对其动作产生错误的判作要领。

分

②教师带领学生练习原地滑冰动作。

③听教师口令，学生分别做左、右两个④教师集中纠正错误动作。

⑤四路纵队，每四人一组做对抗下假动作过人练习。（先左后右）。

⑥学生展示。

3.要求：

教师正确示范讲解，学生认真领会模仿，力求假动作逼真到位。

钟

置的优势，达到自己真实动作的意方向的假动作练习。

图。

（二）脚背正面射门

1．教师示范讲解脚背正面射

门的技术要领。

2．一定距离的脚背正面射门

游戏，看看谁射进球门的次数多。

方法及规则：

①将学生分成人数相等的四

基

本

部

分

组，成纵队站立，每人一个足球，将标志筒摆放成球门，作为踢球比准的目标，每组第一位同学充当守门员，听到老师口令后，第二位同学立即将球踢向球门，踢完后跑向球门充当守门员，刚才充当守门员的第一位同学接到球后跑到队列后面游戏继续，以此类推，最后以进球多的一组为胜者。

②注意踢球力度和击球部位，

如标志筒不小心倒了，应立即扶

好，继续游戏。

③表扬进球多的小组。

1.组织：

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Δ

2.教法：

①通过实物演示，使学生明确脚背正面的

部位和脚踢球的部位。

②明确支撑脚位置，注意脚背正面触球

部位。

③教师讲解并示范游戏方法与规则，学生

认真领会。

④指导学生分组进行游戏。

Δ Δ

☆

☆

☆

☆

大

Δ Δ

☆☆☆☆ ★

☆☆☆☆

Δ Δ

☆

☆

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☆

Δ Δ

⑤巡回观察，及时纠正错误。

3.要求：

①教师组织学生进行游戏，并予以指导。

②射门力度适当，密切相互配合。

③学生积极参与，用脚背正面踢球完成射门。

结

束

部

分

5

分

钟

1．组织教法：

四路纵队，教师讲解游戏方法。

一、游戏：胯下双手传接球。

2．要求：

从胯下背向传接，球不能掉下去，放松

充分，精神愉快。

1.组织：

四列横队，整队稍息。

2.教法：

二、总结下课，师生再见。

①教师总结本节课的学习情况，再次强调对抗下假动作过人在比赛中的合理运用，对课堂中表现好的同学口头表扬。

②宣布下课，师生再见！

中

小