《你的名字叫什么？》教案（名师）

音乐课《郊游》教学设计

课题：郊游

执教者：齐凤

教学年级：二年级

教学内容：义务教育课程标准实验教科书音乐二年级下册，第一单元《郊游》

教学目标:

1、学生能用欢快、活泼、兴奋的情绪，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。

2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。

3、通过演唱《郊游》，使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

教学难点：用废旧物品制作简易打击乐器，并为歌曲伴奏。

教学重点：有感情地演唱歌曲。

教学用具：电子琴、录音机、磁带、歌片挂图、废旧物品等。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好

二、揭示课题

1、鼓励学生用多种形式描绘春天（如：背古诗、唱歌、说成语）

设计意图

从学生已有知识出师：快乐的音乐40分又开始了，在上课之前，老师想让大家先轻松一下。我听说咱发，唤起学生想去郊们班有很多同学都是小诗人呢，让我们以春天为主题，用我们美妙的语言来描绘一下游的兴趣。

春天的美景。谁先来试试？

2、谈话揭题

师：春天是个美丽的季节，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。在这么美丽的

春天里，同学们都想做些什么呢？（生：郊游）

师：今天赵老师就带领同学们一起去郊游！（板书课题）

三、进入主题

1、提出倡议，争当“文明小游客”。（播放背景音乐，学生随音乐动起来）

提出希望，让学生有组织、有纪律地去郊师：在去郊游之前，老师要给同学们提出一点要求。同学们要分成六个小组，每组六游。

个人，我们不仅是一个大团队，每个小组也是一个小团队。在郊游的过程中，每个小

组都要遵守纪律和注意安全，等到郊游结束时，老师要根据每个小组在各方面的表现

来评选一组“文明小游客”，看看哪组队员最后能够得到“文明小游客”的红旗。好了，同学们，准备好，我们现在要出发了。

2、钻山洞（发声练习）

师：同学们停一下，看看我们前方遇到了什么情况？原来是一个小山洞。那就请同学们仔细想想，怎样才能让我们的声音穿过这个山洞呢？（出示山洞图）

4/4 5

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呜—

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—|呜—

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3、渡小河（节奏练习）

师：走着走着，我们来到了一条小河边，河对岸的景色可美了，同学们想不想去对岸

通过钻山洞这一形象的游戏，锻炼学生气息的集中性。

通过节奏练习，解决

看看？可是我们怎么过河呢？别急，老师为同学们准备了小船，只要同学们有规律地歌曲中的难点。

划动双桨，小船就可以过河了。（出示节奏卡片）

4、到达目的地（新歌教学）

（1）教师范唱歌曲

师：通过大家的不懈努力，我们终于来到了目的地，在这美丽的地方，让我们坐下来欣赏歌曲范唱，感受休息一下，欣赏一首好听的歌曲吧！

（2）出示歌篇

歌曲的速度及情趣。

师：老师刚才发现有好多同学已经按捺不住地跟着老师唱出来了，现在就让我们一起

来学习这首好听的歌曲吧！

①按节奏读歌词

②再次读歌词，教师弹旋律伴奏

③小声地演唱

④歌曲处理

A、第一、第三乐句：歌曲演唱情感坚定有力，声音要有弹性。

帮助学生理解歌曲的特点，突破教学难师：刚才同学们一路随着音乐，迈着坚定有力的步伐来到了风景如画的目的地，那我点

们应该带着怎样的情感来演唱歌曲的第一乐句和第三乐句呢？

师：请大家起立、踏步走，有力地演唱第一句，好吗？

B、第二乐句：感受旋律的轻柔，用抒情优美的声音演唱。

师：这一回大家演唱进步多了，请大家闭上眼睛，想象一下春风吹到我们的脸上，阳

光照在我们的身上是什么样的感觉呢？

C、第二乐句：

师：那同学们在演唱第二句的时候应该怎样唱呢？

师：好，让我们用轻柔温暖的声音来演唱第二句吧。

⑤完整地演唱歌曲

四、制作简易打击乐器为歌曲配伴奏

1、教师出示：废旧物品（易拉罐、塑料瓶、方便筷子等）。

师：同学们，你们看，老师在这美丽的郊外发现了什么？

师：这一定是来这里玩的人留下的，大家说这样的行为好不好？

师：如果我们不注意保护环境，那我们的生活将会是什么样子？

师：那我们应该怎样做？

师：不仅我们要爱护环境，还要告诉身边的人要爱护环境。我们可以把废旧物品利用起来，使它们变废为宝，这样也是保护环境的一种方法。小组讨论一下，能不能使我们手中的废旧物品变成各种各样的打击乐器呢？

2、学生小组合作，制作打击乐器。

3、分组用自制的打击乐器为歌曲配伴奏。

师：同学们可真聪明，制作了这么多的打击乐器，现在就用我们手中的小乐器为歌曲伴奏吧。

通过学生动手制作简易打击乐器，提高学生的环保意识及动手操作能力、创新意识。并再次感受歌曲节拍的强弱。

五、课堂小结

1、评选“文明小游客”，颁发小奖旗。

2、回唱歌曲，结束郊游。

师：好了，让我们在欢乐的歌声中结束我们的郊游吧！同学们再见。