8 大自然，谢谢您名师课堂实录

8 大自然，谢谢您

教学设计

教学目标：

1．知识与技能: 感知大自然与人类物质生活的紧密联系，用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。

2．过程与方法: 通过小组交流、课件展示、欣赏乐曲，了解大自然带给我们的礼物，做到感恩大自然，保护环境。

3．情感与态度:

亲近大自然，与大自然又共在感，感恩大自然。

教学重难点

1重点：

(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学过程

一、导入

小朋友们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物时你的心情怎样？这些礼物又是谁送给你的呢？

出示PPT呈现P30-31上部的四组关系图。

二、新课讲授

活动一：“礼物”的来源

出示任务：

小组讨论：

1、米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”？

土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水，而它们都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了“礼物”。

2、人类为获取这些“礼物”又做了些什么呢？

辛勤的劳作。

3、“礼物”来源

米饭：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。

丝绸：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

房屋：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。 水果：我们吃的水果，是大自然的阳光、水、土壤和人们辛勤的汗水的结晶。

4、小结：

所以说，人类生产生活所需的各种资源即来自于人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。

只有用勤劳旳双手，迎接大自然的礼物，才会有更多的回报。下面，让我们一起来读一读这首小儿歌吧。

香喷喷的米饭哪里来？

白花花的大米做出来；

白花花的大米哪里来？

金灿灿的稻谷脱出来；

金灿灿的稻谷哪里来？

农民伯伯辛苦种出来；

大自然的馈赠家劳动，

勤劳的人们哟乐开怀。

二、寻找新”礼物“

1、交流： 生活中还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”呢？

要求：

举例说说大自然还给人类带来了哪些“礼物”，并试着说出“礼物”的来源。

2、 大自然给予我们很多珍贵的礼物：清新的空气、温暖的阳光、丰富的水源、肥沃的土地、多彩的植物、多样的动物...... 3、小结：原来，是大自然给了我们赖以生存的环境，才使我们创造美好的家园。

4、

欣赏乐曲：《感恩大自然》

5、小结：

大自然的“礼物”对人类来说非常重要,可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。

6、小组探讨：

我们能为大自然做些什么？

从小事做起，参加植树活动，少用一次性餐具，爱护小动物，节约用水用电，用手抄报、宣传板报等形式向大家宣传保护环境的重要性。

7、你能动手画一画吗？

8、总结：

大自然给我们的“礼物”涉及衣、食、住、行等生活的各个方面，我们要去看、去听、去闻、去摸，遇到不清楚来源的我们还要去想、去问、去查阅资料，只有这样你才能充分感受到大自然的神齐与伟大。

三、活动三

：课外再寻“礼”

1、我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有馈赠中的一小部分，要想充分感受大自然的慷慨馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然,并感受大自然中的快乐。

2、课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送来的其它“礼物”，并试着弄清其中人类有哪些付出。填写下表：

“礼物”的名称

自然的贡献

人类的付出

板书设计：

大自然，谢谢您

礼物

大自然