资料摘要
课题：健康过冬天教学目标：知识与技能：通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕。过程与方法通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。：情感态度与价值观：培养学生积极向上、乐观的精神。重点难点：通过活动，培养学生良好品以及积极向上、乐观的精神。教学准备：多媒体课件、冬天的故事设计意图：学习
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- 所属课文：14 健康过冬天
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- 2018-05-09 14:50:00
- 来源学校
- 学校：昌图县实验小学
14 健康过冬天优秀教学设计
未知
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关键词：14 健康过冬天优秀教学设计
正文
课题：健康过冬天
教学目标：知识与技能：通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕。
过程与方法通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。：
情感态度与价值观：培养学生积极向上、乐观的精神。
重点难点：通过活动，培养学生良好品以及积极向上、乐观的精神。
教学准备：多媒体课件、冬天的故事
设计意图：学习本课的目的在于通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕。通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。培养学生积极向上、乐观的精神。
教法与学法：观察发现法、游戏体验法、创设情境法
教学过程：
活动一：冬季活动故事多
1.
可爱的冬天
亲爱的同学们，可爱的冬天来了!说它“寒冷”是因为冬天就像
魔术师呼的一吹，大树上的叶子吹掉了，大树像个光头的老爷爷;冬天把南来的鸟儿吹走了，我们不见了它们那美丽的身姿和清脆的鸣叫。可是老师又说它“可爱”——看，它把最可爱的“小精灵”送到我们身边，你能猜出是什么吗?(雪花) 一提到雪花看到大家都很兴奋呀!说冬天可爱，还因为我们的活动更有意思。你在冬天都做过哪些活动?(打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫芦……)
2.我和冬天约会
(1)出示图片。冬天的美丽景象。
(2)你能给大家讲讲冬季发生的故事吗?(见教材儿歌) 己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。我们在下面的活动来更加了解冬天吧!
活动二：我会怎么做
表演“这些做法好吗?”
同学们，我们把伙伴冬季生活中的情形展现给大家。我们看看这些做法你赞同吗?说说为什么?
小结：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。
活动三：我的服装我做主
小明同学：伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对，不怕严寒。那我就出去玩了。(学身穿毛衣)
你先别急着出去呀!让我们大家来检查检查，你穿对衣服了吗? 家里：他穿对了吗?
教室里：他这么穿可以吗?建议：可以再加一件马甲。
操场：他这么穿可以吗?
我们发现“小明”的衣服，需要根据地点不同，而加减衣服。
活动四：快快好起来。
1.小品《小明生病了!》
小明同学：(打了一个喷嚏)，老师我可能生病了?
我们看到他生病应该怎么做呢? 生：(摸摸小明的头)赶快让他坐在椅子上休息。
别忘记吃药和维生素。
给他端杯水，多喝水对身体好。
……
同学们做得都很好，你们可真会照顾人呀。
2.《快快好起来》
给生病的伙伴给出我们的建议，让他们快快好起来。
要按时吃药，好好休息。身体好了以后，多锻炼冬天就不爱生病。
要多喝水，还要补充维生素。衣服穿暖，别着凉。
……
小结：冬季里容易生病，我们一定要记得适当增减衣物。就像伙伴们说的：好好休息、按时吃药、饮食清淡，这样你的身体就会好得快。记得，病好了，一定要锻炼身体，这样我们的身体就会棒棒哒!
总结：
看!教室外北风依然呼呼的刮着，但是你们还惧怕冬天吗?(不会)你要怎么做?(出去活动)锻炼身体，让疾病远离我们!出去玩前，要注意什么?(衣服穿暖和) 课下，就让我们去拥抱冬天吧!
读儿歌：
冬天到，起得早，
蹦一蹦，跳一跳，
我是快乐的冬宝宝; 风里闹，雪里跑，
我是勇敢的冬宝宝；
冰上淘，操场笑，
我是健康的冬宝宝。
板书设计:
14、健康过冬天
冬天不怕冷
冬天的保健
快快好起来
冬天有快乐
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 14:50:00
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作者信息
5ygggwenku_52005
来自：学校：昌图县实验小学
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关于本教案的常见问题
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