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老师,您好教学目标: 1、能主动认识老师的特征,认识老师的办公室。 2、知道有困难找老师,能感受老师的爱心。 3、知道教师节,会对老师表达祝贺。 教学过程:一、看图引入 1、看图:说说图上的小朋友在干什么。 2、小结:说说“我的老师”,能说出老师的姓、所教的课程、外貌特征、性格特点等。

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3 我认识您了教案和课堂实录

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3 我认识您了教案和课堂实录

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老师,您好

教学目标: 1、能主动认识老师的特征,认识老师的办公室。 2、知道有困难找老师,能感受老师的爱心。 3、知道教师节,会对老师表达祝贺。 教学过程:

一、看图引入 1、看图:说说图上的小朋友在干什么。 2、小结:说说“我的老师”,能说出老师的姓、所教的课程、外貌特征、性格特点等。 二、画画、说说,表达对老师喜爱之情 1、画画“我的老师”。 2、说说画的是哪一位老师。 3、对老师说句心里话。

三、辨析导行

通过给小花涂色的游戏使学生明白规范,同时鼓励还未做到的同学明确自己努力的方向。 四、讨论交流,明理导行 1、针对第一幅图编小故事,让学生明白,当自己生病了,可以马上找老师求助。 2、第二幅图要让学生明白,当自己在学习上遇到难题时,可以找老师帮助解决。 五、发散性讨论 生活中,老师还帮助我们解决过哪些困难?通过讨论小结:老师像亲人一样,对学生倾

注了很多关爱。 六、演示导行

1、

看图:明白图上画的是9月10日教师节,学生向老师表示节日问候。 2、

学习儿歌:自由朗诵,读出对老师的敬爱之情。 3、学习“聪明谷”:知道教师节的日期,对老师说一句祝贺的话。

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