6 花儿草儿真美丽多媒体教案及点评

设计者

课题

学科

姓名

孟子馨

教学设计个人信息 单位

古井镇张集小学

教学基本信息

联系方式

花儿草儿真美丽

道德与法治

学段

一

年级

一

相关领域

教材

书名：《道德与法治》一年级下册 1.指导思想与理论依据

《品德与生活》课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调。负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的需求。健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存关系，为其一生身心健康地发展打下基础。

《花儿草儿真美丽》一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近、热爱大自然的情感。体现了“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”

2.教学背景分析

1、教材分析：《花儿草儿真美丽》一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近、热爱大自然的情感。能够用自己的方式发现、记录生命的多样性，感受生命的美丽，愿意为了维护这份美丽做力所能及的事，体现了一个人乐观的生活情趣和公民基本的生活责任感。

2、学情分析：小学一年级的孩子处在具体形象思维阶段，他们的生活经验和知识积累尚浅，对事物的概念还保留在具体形象上。本课充分利用一年级学生丰富的想象力，对周围新鲜事物有强烈的好奇心的特点，让他们愿意去亲近大自然，发现生命的多样性，学会科学地与花草接触，初步具备环保意识，过健康、安全，有爱心的生活。

3、教学策略与方法：谈话导入法，观察法、启发探索法、小组讨论学习法

3.教学目标（含重、难点）

教学目标：1.通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。

2.对自然界有好奇心，有共在感，乐于探索。

3.能够在与大自然相处时保护自己。

教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。 教学难点：对自然界有好奇心，有共在感，乐于探索。能够在与大自然相处时保护自己。

4.教学过程与教学资源设计

课堂导入：（2分钟）

歌唱《春天在哪里》。

活动一：走，看花看草去（板书）（15分钟）

1、说一说春天来了，你们家的院子、上学的路上，校园里开了什么花？

2、你还认识哪些花草呢？

追问：看到这些花草，你有什么感受？

（板书：花儿草儿真美丽） 3、说一说，我最喜欢的花草。

小结：看来，大自然中的植物像我们一样，有名字，有特点，还有语言呢，而且它们对我们人类还有很大作用呢，你知道有什么作用吗？

活动二：爱护花和草（15分钟）

1、说一说：花草树木的作用。

2、植物装点了地球，是我们的朋友，而且对我们有很多作用。但有一些小朋友却是这样对待花草的，你觉得他们的行为对不对？

预设：不对，花草也有生命，我们要爱护。（板书：爱护花和草）

3、小组做游戏，分成三组，竞猜花的名称

PPT放映。

选出百科小能手

4、爱护植物我们应该怎样做？

活动三：爱护（板书）（6分钟）

小组讨论：学这么多同学们学会什么

预设：爱护花草树木，爱护我们的家园

总结（2分钟）：花草树木有生命，对我们有很大作用，是我们的朋友，我们在欣赏它们的美丽的同时，还要爱护它们。在花草面前还要学会保护自己。

作业与布置