2 我们有精神教学设计和教学实录

我们有精神

一、教学目标：

1.知道什么叫有精神，愿意做一个有精神的小学生。

2.能在升国旗，奏、唱国歌时严肃认真，做到有精神。

教学重难点：

理解升国旗，奏、唱国歌时做到严肃认真，是爱祖国的表现，是有精神的表现。

教学课时：一课时

教学准备：多媒体课件

教学方法：情境创设，小组合作，示范引领，体验感知

教学过程：

活动一：绘本故事《谁精神？》

导语：同学们，这节课老师给大家带来了一个有趣的绘本故事。让我们一起来欣赏这个小故事，认真听，找找故事中谁精神？

出示ppt，呈现绘本内容（第6页中1图2图，第7页中3图4图）。

小结：漂亮，声音响亮，姿势好，这些都是有精神的表现，但是只有这些还不够，有精神还要包括内心的神采，声音的响亮，姿势的

挺拔，唱歌的技巧等。总之，内外都有精神，做到内外统一，才能表现一个人从内而外的“精”、“气”、“神”，这样才叫有精神。这节课我们一起来学习—我们有精神。板书：我们有精神。

活动二《我们有精神》

（一）学习坐姿

孩子们，你们现在是坐着的，我们坐着的时候该怎样才有精神呢？

今天老师把一年级三班的小朋友也带来了你们觉得他们坐的怎么样？

生答：坐直，坐正。

师总：头正，肩平，腰直，足安，这样坐才有精神。想不想和他们比比赛，老师相信你们也是最有精神的孩子，大声的告诉老师，怎么坐才有精神，头要正，肩要平，腰要直，足要安。老师发现同学们个个都很精神！我相信你们一定能够像现在这样精神饱满地上好这节课。

（一）学习升国旗时的站姿

今天老师带来了一段录像，请同学们仔细看，然后说一说你看到了什么？感觉怎么样？（放阅兵式录像）

师：你们知道为什么每周一要升国旗吗？

生答：

师总：升国旗是热爱祖国的表现，升国旗仪式是神圣而庄严地，为了维护国旗的尊严，国家根据宪法专门制定了一部《国旗法》其中

第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

现在我们来看看小朋友在升国旗时怎么样才显得有精神？图上的小朋友是怎样站的呢？课件出示图片让学生观察。

师总：身直立，抬头挺胸，两手自然下垂放到身体两边，女生站立时，双脚呈“V”字型，双膝靠紧，两个脚后跟靠紧；男子站立时，双脚与肩同宽；这样才叫身直立。除了身直立，我们还要看国旗，同时做到不打闹，不说笑，这样才显得有精神。

2.再次回顾升国旗的时候怎样显得有精神：身直立，看国旗，不打闹，不说笑。现在我们都来比一比，谁的姿势最精神。（全体起立）

3.站一会儿很容易，升旗仪式上要站上几分钟能坚持吗？我们来姿势大比拼！挑战时间一分钟。看看谁能做到：身直立，看国旗，不打闹，不说笑。总体点评：升国旗的时候，我们就要“身直立，看国旗，不打闹，不说笑”这样才显得有精神。

活动三 《我们有精神》（响亮地唱国歌）

1.在升旗仪式上我们不仅要站的有精神，还要唱的有精神。

2.要学会国歌首先要“吐词清”，读歌词的时候该怎样的读才有精神？

（大声地读）师生一起读歌词。

3.听范唱。

4.出示唱歌要求：有节奏

、唱整齐、这样才有精神。

5．全班有精神的唱一唱。

活动四：《我们有精神》，升旗仪式。

在刚才的学习中，我们知道了升国旗的时候身要正，看国旗，不打闹，不说笑。唱国歌的时候我们要吐词淸，声响亮，有节奏，唱整齐这样才有精神。我们马上就要举行正式的升旗仪式了，大家准备好了吗？我还是先来检验检验。（左边小组起立，右边小组国歌练习。）哇，真是好样的。激动人心的时刻到了，就让我们有精神的来一次升国旗，我宣布渤海小学小学第五周升旗仪式正式开始，全体起立，向前看齐，立正，稍息。（升旗仪式）礼毕！

五、总结活动、激励成长

1.孩子们，这节课我们一起学习了我们有精神，现在请你有精神地走出教室。