15 分享真快乐ppt配套的教案及板书设计

分享真快乐

泸县城北小学校

邓宁燕

教学目标：

1、学生感受分享的快乐。

2、学生理解分享的意义。

3、学生形成分享的行为。

教学重难点：

重点：学会感受分享的快乐；

难点：能恰当地处理分享中的心理冲突。

课前准备：课件、小蛋糕、

孩子们准备分享的物品。

教学过程: 一

、回顾旧知导入

上节课我们了解了什么是分享，分享就像魔法师能让一个人的快乐变成大家的快乐！我们了解到当自己把一本有趣的书籍分享给大家阅读这一个人获得的阅读乐趣就变成了大家的共同乐趣，分享真快乐！【板书：分享真快乐】分享阅读更快乐！【板书：阅读】。

二、感悟分享

活动1：乐分享

过渡：孩子们，瞧，图上的小朋友在做什么？（生说）是啊，他们正在搞一个现场分享会看着他们个个洋溢着快乐的笑容真快乐呀！我们也一起来，好不好。（书籍、玩具、手工制作、图画、照片……）

说规则：在活动开始前，老师有两个小规则：

（1）小组内介绍自己的物品特点。

（2）小组内和同学交换分享对方的物品。

（请生汇报交流，请2~3个特别的孩子，问他们分享时的心情）

小结：是呀，分享物品是一件快乐的事，你的一份快乐已经变成了全班几十份快乐。【板书：物品】

活动2：会分享

1、

怕别人弄坏。

过渡：在刚才分享活动中，老师发现有的小朋友有点小担忧，怕别人弄坏了自己的物品。大家带来的都是心爱的物品，有这种担忧是正常的，那这种时候怎么办呢？我们一起来想想办法。（生说）（课件出示）

2、怕别人不喜欢，不好意思分享。

小结：所以遇到这样的情况我们应该多鼓励同学，不要嘲笑他，给他更多的自信，让他变得更勇敢更大方乐意分享。

3、认知澄清。

（1）分享秘密如何做

师：刚才的分享中，我们解决了分享中的小担忧，其实在分享中还有这样的

小烦恼（请看小视频）。孩子们你们遇到过这样的烦恼吗？大家想想遇到这样的小烦恼，我们应该怎么处理呢？请同桌两个同学讨论一起帮他想想办法。

（交流）

（2）珍贵物品不分享

师：在分享过程中我们会遇到下面小明遇到这些情况请你们来判断判断小明这样做是小气鬼吗？

（3）从不跟别人分享

师:再看看小明的第二个烦恼：

出示图片

师小结：

小结：

孩子们，有了今天的讨论老师相信你们今后遇到这样的情况一定会处理得很好，收获更多真挚的友谊，由此可见我们在分享的过程中要做到真诚、友善、尊重、礼貌这样会让我们的分享变得更快乐！

4、才艺、方法分享

过渡：刚才我们分享的都是一些看得到、摸得着的东西，我们还可以分享自己的心情、想法、智慧、才艺、见闻等等。听说咱们班的孩子多才多艺，会唱会跳会表演，见多识广爱思考。哪些同学愿意来分享呢？（舞蹈、讲笑话、说相声、跆拳道……）

（你练习了多久？想过放弃吗？你还是坚持下来了，真不容易！）

师：从孩子们刚才的才艺分享中我感受到了你们的快乐，【板书：才艺】分享真快乐！

师：其实在平时学习中同学们有好的学习方法也可以给同学们分享让大家共同进步。哪位同学愿意来给大家分享分享学习好方法呢？

抽生交流学习方法。

师：当分享到了别人好的学习方法后用到自己身上大家共同进步真是一件快乐的事呀！【板书：方法】

休息分享歌曲《学会分享》

三、课堂小结：

孩子们，老师最后想给你们分享一首小诗《分享真快乐》，我们一起读读吧。（配乐朗读）

板书设计：

阅读

物品

分享

真快乐

才艺

方法

……