12.发展奔跑能力的游戏教学设计案例｜教案在线预览

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体育课站立式起跑教案授课班级：六年级一班授课教师：邓运第2课时教二、往返跑材一、站立式起跑教技能目标：通过学习，使百分之八十的学生能掌握站立式起跑的“重心低，躯干前倾”学认知目标：使学生树立正确的起跑技术和概念。目情感目标：提高学生的自我克

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2018-04-27 21:45:00

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学校：简阳市同合乡九年义务教育学校

12.发展奔跑能力的游戏教学设计案例

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2018-04-27 21:45:00

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学设计案例

正文

体育课站立式起跑教案

授课班级：六年级一班授课教师：邓

运第2课时教二、往返跑

材

一、站立式起跑

教技能目标：通过学习，使百分之八十的学生能掌握站立式起跑的“重心低，躯干前倾”

学认知目标：使学生树立正确的起跑技术和概念。

目情感目标：提高学生的自我克服困难和发展学生的吃苦耐劳精神，陶冶学生运用科学方法指导终身体育的性标

情。

器

材

课序

教学

内容

时间

练习次数

重难点

掌握站立式起跑的低重心，躯干前倾起跑技术

教

学

指

导

学

生

活

动

组

织

与

要

求

开

始

部课堂常规

2′

分

一、接受报告，了解学生情况

二、师生问好，检查服装

三、宣布本节课的内容

一、体育委员整队，检查人数，汇报老师

二、整理服装

组织：

四列横队

××××××

○○○○○○

△

注：△教师，○女生，×男生

要求：快、静、齐

组织：

一、讲解集体

××××××

△

○○○○○○

二、分组练习

× ×

× ○

○

○ 1

基

本

部

分

一、站立式

起跑

8′

1、简要讲述站立式起跑的集体

用途和意义

×2、各就位——跑

3-43、分解示范各口令的技术次

动作要领

4、组织学生集体学习

5、个别学生示范

分组

6、分组体会，口、哨令指×挥

3-57、巡视检查指导纠正

次

1、认真听讲，并积极思考

2、全班集体模仿练习，体会动作

3、分组练习，在教师和队员指导和帮助下，完善和提高技术动作

4、根据教师的小结对技术查漏补缺

基

本

部

分

二、站立式

往返跑

三、身体素质

11′

54m

2-3

次

′

1、教师讲述规则要求及动作要领

2、分组往返组织学生进行练习

3、教师组织学生进行练习

4、教师口令、哨子令指挥

5、教师巡视并指导纠正

1、三点支撑1.5分钟

2、收腹跳18-22个

结

束放松操

部分

3′

一、组织学生进行放松

二、小结

三、宣布下课

1、学生认真听讲相关规则要求

2、学生认真学习相关动作要领

3、学生在教师组织安排下认真练习

4、同学之间相互交流学习体会

教师口、哨令指挥，学生在教师组织安排下认真练习

一、学生积极进行放松

二、认真听讲，明确存在的问题

△ ○

○

↑ ↑

↑ ↓ ↑

15m ↑← ↓ →

三、分组训练

○

△

○

↓

50-55m

↑

要求：1、注意安全

2、积极，认真

○

△

组织：

四列横队呈体操队形

× ×

○

○ ○

○

○ △

要求：听从指挥、全身放松

课后小结

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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