加减混合运算PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《加减混合运算》教案教学目标1、使学生掌握加减混合运算的方法,能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。2、通过情境培养学生知识的应用能力。教学重难点重点:加减混合运算。难点:理解算理。教学准备情境图。教学过程一、复习导入。1、45+28+16 92-44-232、9+4-6 16-7+8二、学习新

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所属课文：加减混合运算

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2018-05-12 21:09:00

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学校：同心县第一小学

加减混合运算PPT配套优秀教学设计内容

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正文

《加减混合运算》教案

教学目标

1、使学生掌握加减混合运算的方法,能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。

教学重难点

重点:加减混合运算。

难点:理解算理。

教学准备

情境图。

教学过程

一、复习导入。

1、45+28+16 92-44-23

2、9+4-6 16-7+8

二、学习新知。

1、创设情境。

导入新课。

让我们先来看一副图,谁能来说一说画面中说了些什么?

你能根据这条信息来编一道题吗?

根据这些信息你想到哪些数学问题?

由学生独立计算一步计算的笔算。

2、探索新知。

活动一

老师:看图说画面中说了些什么?回答问题。引导学生运用多种方法求解

分布计算和列综合算式

活动二

老师:看图信息回答问题:还剩多少个皮球?

讲解例三老师:星星合唱队原有52人,有9名同学毕业了,新加入15人,合唱队现在有多少人?谁来说一说,你打算怎么算?

请学生试算,并请学生上台板演,可能会有出现书写格式的错误,由其他学生对其完成的情况进行评价。

及时评价学生的方法。

比较两种方法,你发现了什么?你喜欢用哪种方法计算?用你喜欢的方法让我们一起来

试一试。

三、巩固练习。

1、看谁算的又快又对

指名说说是怎样口算的。

2、精练达标:小动物们做对了吗

3、学生独立完成解决问题

4、、解决问题1、现有多少人?2、现在有多少颗松果?3、停车场问题?

进一步巩固本节所学知识

四、总结提升。

通过这节课的学习你有哪些收获?

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：加减混合运算PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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