解决问题名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、知识与技能:使学生掌握分数乘法的计算方法,并能运用这个方法进行相关计算;使学生能分辨清楚先乘后加减的运算,并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。2、过程与方法:回顾、整理、练习、订正。3、情感态度与价值观:培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。教学重点:引导学生找准单位“1”,

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 18:26:00

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学校：常宁市官岭镇富贵学校

解决问题名师课堂实录

未知

2018-04-27 18:26:00

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关键词：解决问题名师课堂实录

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教学目标:

1、知识与技能:使学生掌握分数乘法的计算方法,并能运用这个方法进行相关计算;使学生能分辨清楚先乘后加减的运算,并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。

2、过程与方法:回顾、整理、练习、订正。

3、情感态度与价值观:培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。

教学重点:

引导学生找准单位“1”,分析应用题的数量关系。

教学难点:

让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。

教具运用:

课件

教学过程:

一、创设情境,导入复习。

出示:我们学校的图书室里有故事书400本,连环画是故事书的,作文书是连环画的。学校图书室有多少本作文书?

1、学生独立解决。

2、汇报交流做法。

3、提示课题:分数乘法的整理和复习

二、回顾整理,建构网络。

1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识?

2、展示自己整理好的分数乘法知识。

3、小组合作,优化整理。

分数乘整数

求几个相同分数和的简便运算

计算方法:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母一个数乘分数

求一个数的几分之几是多少

运算定律的运用

乘法交换律:

乘法结合律:

乘法分配律的逆运算:

解决问题

1、求一个数的几分之几是多少。

2、稍复杂的求一个数的几分之几是多少?

关系式:单位1的量乘问题所对应的几分之几等于所求问题三、自主检评,完善提高

1、计算下面各题,说一说分数乘法是怎样计算的?

2、下面各题怎样计算比较简便?

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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