百分数的应用（二）课堂实录【2】｜教案在线预览

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北师大版六年级上册数学董宣课题:百分数的应用(二)教学目标:1、进一步理解“增加或减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。2、能解决“比一个数增加或减少百分之几”的数的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。重点、难点:本节课的重点是理解意义,难点是解决方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（二）

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2018-06-10 03:11:00

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学校：潜江市积玉口镇小学

百分数的应用（二）课堂实录【2】

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2018-06-10 03:11:00

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关键词：百分数的应用（二）课堂实录【2】

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北师大版六年级上册数学

董宣

课题:百分数的应用(二)

教学目标:1、进一步理解“增加或减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

2、能解决“比一个数增加或减少百分之几”的数的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。

重点、难点:本节课的重点是理解意义,难点是解决方法。

课前准备:数字卡1.把40%、2.5%、37.5%、60%改写成小数。2.计算3/4的5/6是多少?96的5/32是多少?

教学方法:“三勤”“四环节”

教学过程:

一、定向诱导

1、回答求一个数的几分之几是多少用什么方法?(用乘法)

2、那么求一个数的百分之几是多少用什么法呢,我们今天就学习百分数的应用(二)。板书课题【百分数的应用(二)】

3、出示学习目标,指名读后,再请大家看课本25页内容自学。二、自学探究。

1、出示自学提纲(1)把课本上的例题读一遍在思考这列火车原来的时速是多少?(2)题中“这列火车的速度比原来增加了40%”你是如何理解的?(3)求现在这列火车每时行驶多少千米?实质上是求什么的?用什么方法呢?(4)口述此题的两种解法。

2、不懂的地方小组可以相互交流,然后集体评议。

三、讨论解疑。

解答这类应用题的关键是抓住什么,找准什么,确定什么,再计算。四、反馈总结。

1、共同完成课本25页的试一试,先说出“六一期间八折优惠”是什么意思?,求能省多少钱就是求什么的?

2、独立完成课本26页的练一练中的2、4题。集体评议。

3、谈一谈你这节课有何收获?(这节课我理解了“增加或减少百分之几”的含义知道求一个数的百分之几是多少用乘法。又学会了解答这类应用题先要抓住含有份率的那句话,找准对应份率,确定计算方法,再计算。)

五、课外作业:26页的练一练中的1——3、5、6题。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（二）课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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