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关键词：练习6国家获奖教案

“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨

第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表一、基本信息

二、教学目标

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文,读出古诗节奏。

3、初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。

三、学习者分析

三年级是小学语文的中间阶段,学生已经具备了基本的识字写字能力,但字词教学仍然要常抓不懈,在读准字音、认清字形、理解词义的基础上才能更好的读通读顺课文,进而理解文章、产生情感体验。

三年级的孩子已经具有初步的阅读理解能力,但理解往往停留表面,理解凝练的诗文更有一定的难度,但三年级的孩子喜欢读故事,本文是一篇文包诗,古诗的写作背景小故事通俗易懂,在充分读文的基础上诗文对照,理解古诗,体会诗中的思乡之情便水到渠成。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点:学会生字、理解词语、读出古诗节奏、读通读顺课文解决措施:1、课前预习; 2、通过多种形式的练习,巩固生字的读音、认清

生字的字形、理解词语的意思并注重方法指导;3、加强朗读指导;教学难点:初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。解决措施:1、动画重现故事背景 2、唤起学生的生活经验;

五、教学设计

练习6国家获奖教案