百分数的应用（二）教学设计内容推荐｜教案在线预览

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百分数的应用(二)教学设计教学目标:1、进一步认识“增加百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。2、能解决“比一个数增加百分之几的数”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点:进一步认识“增加百分之几”的意义。教学难点:解决“比一个数增加百分之几的数”的

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所属课文：百分数的应用（二）

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2018-04-08 10:30:00

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学校：电城镇中心小学

百分数的应用（二）教学设计内容推荐

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2018-04-08 10:30:00

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关键词：百分数的应用（二）教学设计内容推荐

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百分数的应用(二)教学设计

教学目标:

1、进一步认识“增加百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

2、能解决“比一个数增加百分之几的数”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重点:进一步认识“增加百分之几”的意义。

教学难点:解决“比一个数增加百分之几的数”的实际问题。

教学过程:

一、情境导入

课件出示教材第90页的情境图——列车高速行驶(提速)

二、探究新知

1、生活中的百分数问题。

从1997年至今,我国铁路已经进行了多次大规模提速。原来的列车每小时行驶180千米,现在的高速列车速度比原来的列车提高了50%,现在的高速列车每小时行驶多少千米?

理解题意。

讨论:(1)现在的高速列车每小时行驶多少千米?说说你是如何思考的。

“现在的高速列车速度比原来的列车提高了50%”是什么意思?这里把什么看作单位“1”?

小结:可以理解为提速后,现在的高速列车速度是原来列车速度的150%.把原来的列车速度看作单位“1”。

3、画线段图。

教师提出要求：你能用线段图表示现在的速度和原来的速度之间的数量关系吗？学生独立画图

展示学生的成果教师评价

3、学生自主解答问题

4、班内交流

方法一：方法二：

4、说一说这两种方法有什么不同？

5、小结：

巩固新知：

按要求完成课本练一练的第1题。集体讲评。

独立完成课本练一练的第2、3题。要求学生说说解题思路，并集体讲评。

五、课堂总结：通过今天的学习你有什么收获？

六、作业

板书设计：百分数的应用（二）

方法一：

方法二：

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（二）教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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