练习2公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

练习二教学目标:1、进行根据上下文理解词义的词句练习。2、写好带有“撇”、“竖”的钢笔字。3、读读背背一组描写景物的成语。4、口语交际---当有人敲门的时候。5、学写毛笔字----基本笔画“竖”。教学重难点:1、字:漾、蔫、挎、蹑2、成语:“高堂广厦”等八个成语。3、口语交际:当有人敲门的时候。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

171

下载次数

更新时间

2018-04-19 07:59:00

来源学校

学校：宝应县西安丰镇南窑小学

练习2公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-19 07:59:00

171

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习2公开课教案（教学设计）

正文

练习二

教学目标:

1、进行根据上下文理解词义的词句练习。

2、写好带有“撇”、“竖”的钢笔字。

3、读读背背一组描写景物的成语。

4、口语交际---当有人敲门的时候。

5、学写毛笔字----基本笔画“竖”。

教学重难点:

1、字:漾、蔫、挎、蹑

2、成语:“高堂广厦”等八个成语。

3、口语交际:当有人敲门的时候。

教学准备:课件图片等。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、学会联系上下文理解字意的学习方法。

2、书写“异、齐、养”三个字中的“撇”和“竖”两个笔画。一、教学第一题:学用字词句

第一部分

1、审题,指名读题目。

2、投影出示:明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

3、学生自由读原句。

4、小组学生把这两种解释都放入句中自由读一读。

出示:

漾:①水面轻微动荡。

②液体太满而向外流。

5、指名说应选哪一种解释并说明原因。

第二部分

我的十分钟

1、让学生以学习小组为单位,合作完成下列学习任务:①读懂题目要求。

②小组成员合作查字典,并选择确切的解释。

③由组长记录下答案。

2、组织学习小学汇报。

3、师引导其他学生评议。

蔫性子:性格内向,不好动。

挎篮子:胳膊上挂着。

蹑着脚:踮着脚,动作很轻。

第三部分

1、小结:根据上下文确定字词的意思,这是学习的一种重要方法。掌握了这种方法,可以帮助我们在今后的阅读中快速、准确地了解一些难解的字词的意思。

2、小组练习,读句子,理解“刨根问底”的意思。

“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。

....

3、根据句子的意思,给加点字选择正确的解释。

①、杭州素有“人间天堂”的美称。()

a、白色,不华丽;b、平时、向来;c、不是荤的

②、一只燕子轻轻地掠过湖面,飞到了那边的稻田上。() .

a、抢,夺取;b、轻轻地擦过,拂过

4、汇报交流。

二、教学第二题:写好钢笔字

1、认识要写的字。

A、师投影出示:异齐养

B、指明读。

2、小组学习。在仔细观察的基础上,讨论:这几个字中的撇和

竖怎样写才好看?

3、轮流汇报讨论结果,指名总结:撇要紧缩,短而弯;竖要舒

展,长而尖。

4、教师在田字格中范写,提醒学生观察,注意间架结构和布局。

5、学生练习描红、仿影,细细体会。

6、反馈:展示优秀作业,表扬优秀字例和书写姿势正确的学生。

三、师总结讲话。

四、作业。

选择一篇未学过的课文,从中理解有关词语的意思。

关于本教案的常见问题

Q：练习2公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习2公开课教案（教学设计）