4 古诗两首教学评价实录｜教案在线预览

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苏教版小学语文四年级下册4.《古诗两首》第二课时学习目标:1.自读古诗,读准字音,读通诗句。2.在理解字词的基础上,说一说,写一写诗句的意思。3.感受诗中美景,体会诗人内心的“乐”,画一画诗中描绘的景色。学习重难点:1.在理解字词的基础上,说一说,写一写诗句的意思。2.感受诗中美景,体会诗人内心的“

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所属课文：4 古诗两首

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2018-04-24 23:54:00

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学校：淮安市北京路小学

4 古诗两首教学评价实录

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关键词：4 古诗两首教学评价实录

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苏教版小学语文四年级下册

4.《古诗两首》第二课时

学习目标:

1.自读古诗,读准字音,读通诗句。

2.在理解字词的基础上,说一说,写一写诗句的意思。

3.感受诗中美景,体会诗人内心的“乐”,画一画诗中描绘的景色。

学习重难点:

1.在理解字词的基础上,说一说,写一写诗句的意思。

2.感受诗中美景,体会诗人内心的“乐”,也可以画一画诗中描绘的景色。课前准备:

多媒体课件、画笔等

过程:

一、出示学习目标

1.指名读一读

2.简介作者。

二、学习古诗

1.课件展示古诗。

2.学生自由读一读,引导停顿方法,并标注。

3.理解部分“字、词”的意思。

学生质疑不理解的汉字、词语,大家讨论解决。

4.出示主问题:在理解字词的基础上,说一说,写一写诗句的意思。(要求:三人一小组自学、互学、展学)

5.师总结诗句意思。

6.质疑:云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。这两句描绘了哪些春景?

学生自由画一画,再举手说一说。

7.表达了诗人怎样的感情?用诗中哪个字最合适?

“乐”字抒发了诗人郊游时愉快的心情。

8.再读一读古诗,背诵最佳。

三、延伸

1.诗的画面感很美,有兴趣的同学可以动手画一画,为这首诗配上插图。

2.了解全民健身意义重大。

关于本教案的常见问题

Q：4 古诗两首教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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