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平均分教案教学设计导入设计

未知

2022-12-12 23:18:01

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关键词：平均分教案教学设计导入设计

二年级下册第二单元表内除法(一)

------“平均分”教学设计

教学目标:

1、在具体的情境中让学生感受“平均分”,在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念。

2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义,初步形成“平均分”的表象。

3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,掌握“平均分”物品的几种不同方法,培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。

教学重点:经历平均分的过程,感知平均分的概念,理解平均分的含义与方法。

教学难点:掌握“平均分”物品的几种不同分法,培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。

教学过程:

课前交流:

师板书:分

师:认识这个字吗?看到这个字你想到了什么?

一、创设情境,建立“平均分”概念

1、借助棋子,感受平均分(6个平均分成2份)

2、注重表达,描述平均分(6个平均分成3份)

二、探索交流,明确“平均分”含义。

1、动手操作,重视“平均分”的方法(18平均分成6份)

2、规范语言表达,叙述平均分的过程

3、借助直观模型,体会“几份”的含义。

三、巩固应用,内化提高。

四、回顾整理,反思提升。

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