资料摘要
课题:解决“求比一个数多几的数”的问题教学目标:1:使学生初步掌握解答“求比一个数多几的数”的应用题的思考方法。2:通过分析数量间的相依关系正确解答“求比一个数多几的数“的应用题。3:培养学生初步的分析比较和推理能力。教学重点:分析和理解“求比一个数多几的数”的数量关系。教学难点:分析和理解“求比一
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解决问题教学评价实录
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关键词：解决问题教学评价实录
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课题:解决“求比一个数多几的数”的问题
教学目标:1:使学生初步掌握解答“求比一个数多几的数”的应用题的思考方法。2:通过分析数量间的相依关系正确解答“求比一个数多几的数“的应用题。3:培养学生初步的分析比较和推理能力。教学重点:分析和理解“求比一个数多几的数”的数量关系。教学难点:分析和理解“求比一个数多几的数”的数量关系。
教学方法:分析法、合作交流、动手操作。
教学具准备:多媒体、课件、画图图片。
教学过程:
1
2
板书设计：
解决“求比一个数多几的数”的问题
和一班同样多的123面。 12+3=15（面） 答：二班得了15面。
3
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关于本教案的常见问题
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