12 卧薪尝胆教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

12、卧薪尝胆第二课时王建敏沛县杨屯镇中心小学教学目标:1.理解课文内容,懂得只有刻苦自励,发愤图强,胜不骄败不馁,才能获得成功。2.学习第四自然段,能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。重点:越王勾践在吴国所受的屈辱和卧薪尝胆的过程。难点:如何通过勾践所受屈辱和卧薪尝胆的文字描写,体会人物的感情,从而

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所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-04-28 07:47:00

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学校：沛县杨屯镇中心小学

12 卧薪尝胆教学内容分析

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2018-04-28 07:47:00

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关键词：12 卧薪尝胆教学内容分析

正文

12、卧薪尝胆

第二课时

王建敏沛县杨屯镇中心小学

教学目标:

1.理解课文内容,懂得只有刻苦自励,发愤图强,胜不骄败不馁,才能获得成功。

2.学习第四自然段,能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。

重点:越王勾践在吴国所受的屈辱和卧薪尝胆的过程。

难点:如何通过勾践所受屈辱和卧薪尝胆的文字描写,体会人物的感情,从而感受到人物的精神品质。

教学方法:自主合作探究法。

教学过程:

一、复习导入

1、读词语。会稽战败受尽屈辱卧薪尝胆报仇雪恨转弱为强灭掉吴国 2、用上这些词语,简要地把课文内容说一说。

指名说

二、自主学习

出示导学单(一)

图文对照,品读4两个自然段。 1、看图——(勾践)他正在干什么?那么课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢?2 思考:哪句是写卧薪?哪句是写尝胆?“卧薪”是什么意思?“薪”是指____“尝胆”是指__________?尝苦胆该是怎样的滋味呢? 3、从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨? 4、两个不忘前分别加了词语“时刻”、“提醒”,如果不加有什么不同吗?小组内交流。

展示交流每个小组选一同学选择一个问题回答。

出示导学单(二)

读2、3自然段。 1、思考:越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢? 2、勾践为什么要向吴王求和,表示愿意给吴王当奴仆?能把“万般无奈”的感觉读出来吗? 3、那吴国有什么反应呢?如果你是吴王,你会和你的谋臣们会说什么?4、勾践夫妇来到吴国,受到了哪些屈辱?画出有关的语句:吃穿住做。5、文中还有哪些地方可看出勾践在吴国受尽了屈辱?理解第5自然段:讨论:在这段受尽屈辱的日子里,越王会想?展示交流 1、各小组在组内读和讨论的基础上回答问题,谈学习的收获。 2、课文朗读竞赛,小组互评。

三、检测反馈

1、你想对越王勾践说什么?

2、给吴王提个建议好吗?

四、作业:把《卧薪尝胆》的故事讲给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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