习作4优秀公开课教案是什么类型的资料？

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习作4优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：习作4优秀公开课教案

正文

《习作4》

汉留小学姜巧英

教学目标

1、用机敏的眼睛,发现生活中值得关注的事;学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。

2、用睿智的脑,思考值得我们关注的事。用一颗爱的心,表达自己真实的心声;

3、用一枝灵动的笔,把自己所听到的描述下来。

4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段,正确使用标点符号。

教学重点

1、学会有详有略地写作方法,注意写好人物对话,正确使用标点符号。

2、引导学生留心观察身边事,做个有心人。

教学过程:

一、导入

(从上次习作得“优”得“良”的学生导入,希望作文得“良”的学生进步)

1、同学们,生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。你最近关注了哪些事?

2、全班交流,在此基础上,师出示关注的校园的图片。

(课件出示)

二、讨论.积累资料

1 、在生活中,你看到哪些不讲卫生的现象?(拿出笔简单的写下同学们的发言。)

2、各抒己见,补充。

3、那么,我们如何讲究卫生,做文明少年呢?

4、学生再次交流。

5、教师小结:是啊,心动不如行动。让我们都来做文明小天使,不要乱扔垃圾,主动捡起纸屑,果皮。捡起垃圾其实就是捡起文明!希望通过大家的努力,使我们班级的卫生状况大大的改观,使我们的校园每一个角落,都能让人赏心悦目。

6、引导写作:假如我让你们把刚刚谈话的经过写下来,你会写吗?三、学习习作内容,体会写法

1、指名读习作例文第一自然段。

(课件出示)例文第一自然段

指导写作:这是交代了讨论的原因。板书交代起因

联系刚刚有关卫生问题的讨论,让学生练习,讨论原因。

2、课件出示第二自然段。请人读

这又是如何描写讨论的?板书概括介绍

可以用有的……有的……还有的句式来概括介绍,刚刚讨论的卫生问题,让学生尝试练说。

3、课件出示第三自然段。请人读

这个部分是属于什么描述?板书具体发言

例举了几个学生的发言?为什么用上省略号?双引号里,再加引号加

什么标点?

学生尝试练习写作刚刚讨论卫生的问题。可以先写一两个人的具体发言。

部分写好,学生交流

4、课件出示第四自然段。请人读

这是运用老师的语言干什么?板书总结全文

尝试交流,刚刚讨论卫生的问题,如何结尾。

四、片段练习

1、刚才同学们说得很好,就把前面讨论的内容,再仿照习作例文小组分块写一写,做到有详有略,内容具体。标点使用正确。(第一组:写关注起因,第二组:写概括介绍,第三组:写完具体发言,第四组:写总结全文)

2、学生书面练习,教师巡视指导。

3、那么我们如何根据文章中心自定题目?

学生交流。

五、总结评价,点明道理。

同学们,用机敏的眼睛,发现生活中值得关注的事;用睿智的头脑,思考值得我们关注的事;用爱的心表达自己真实的心声;用灵动的笔记录自己的所见、所闻、所思……

资料摘要

习作4优秀公开课教案

习作4优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15012

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关于本教案的常见问题

Q：习作4优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？