资料摘要
《复习2-6的乘法口诀》教学设计教学目标1、使学生理解乘法口诀的来源和意义,熟记2~6的乘法口诀,初步学会运用2~6的乘法口诀求积。2、通过观察、操作、尝试、比较等活动,培养学生的自主学习能力和探索精神。3、培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重点熟练掌握乘法口诀。教学难点辨别积相
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复习2~6的乘法口诀教学设计(教案)
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关键词：复习2~6的乘法口诀教学设计(教案)
正文
《复习2-6的乘法口诀》教学设计
教学目标
1、使学生理解乘法口诀的来源和意义,熟记2~6的乘法口诀,初步学会运用2~6
的乘法口诀求积。
2、通过观察、操作、尝试、比较等活动,培养学生的自主学习能力和探索精神。
3、培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。
教学重点
熟练掌握乘法口诀。
教学难点
辨别积相近或相同的口诀。
教学准备
课件
教学过程:
一、学习目标
1、熟记2~6的乘法口诀;
2、能利用口诀解决实际问题。
二、图片导入
1、一朵花有5个花瓣,依次导入2、3、4、5朵花,分别说出有多少个花瓣,并说
出口诀和两道算式。学生熟记口诀后对口诀并解决问题。
2、依次利用椰子个数、树枝上的叶子数、小汽车轮子的数量,分别说出2、
3、4的口诀和两道算式。学生熟记口诀后对口诀并解决问题。
3、利用苹果树上苹果个数导出6的口诀和两道算式。学习互相背记并解决问题。
4、总结了1~6的口诀,并出示了1~6的口诀表。熟记。
三、回顾再现,复习重点
1、开火车并说出口诀。
2、解决问题。
3、提高性练习
()里最大能填几?
( )×4<27 34>5 ×( ) 6 ×( )<20 ( ) ×3<11 21>( ) ×5 ( ) ×6<38 四、归纳总结,谈收获。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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