第一节 岩石圈与地表形态教学设计与反思

第一节

岩石圈与地表形态

教学重点 1.岩石圈的范围。

2.三大类岩石的特征及其成因。

3.岩石圈物质的循环过程。

4.内力作用和外力作用及其对地表形态的影响。

教学难点 1.硅铝层和硅镁层的化学成分。

2.板块构造学说。

3.向斜成山、背斜成谷。

教具准备

教材插图、课件、岩石标本、投影仪

课时安排 2课时

三维目标

一、知识与技能

1.了解地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。

2.观察岩石标本，说明三大类岩石的特征及其成因。

3.运用示意图说明岩石圈物质的循环过程。

4.结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素及其对人类活动的影响。

二、过程与方法

1.分析图片说明岩石圈的结构，培养学生的读图和口头表达能力。

2.利用示意图分析归纳岩石圈物质的循环过程，培养学生的地理思维。

3.绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程，培养学生的动手能力和对地理知识归纳总结的能力。

4.通过对案例学习和探究，提高观察问题、分析问题的能力，锻炼自主学习和研究的能力。

三、情感态度与价值观

1.通过观察岩石标本，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。

2.形成正确的环境观。

第1课时

教学过程

导入新课

师

在上一单元的学习中，我们知道地球是宇宙中的一个普通的天体，地球也是宇宙中的一个特殊的天体——因为地球上有生命！地球是我们的家园，同学们，你们已经在地球上生活了十几年了，如果你有奇遇结交了一位外星球的朋友，你会如何向他描述我们的地球呢？请大家结合教材第26页“地球的内部与外部圈层结构示意图”，试着介绍一下我们居住的星球。

生

（两三位学生介绍）地球内部与外部圈层由内到外依次是地核、地幔、地壳、水圈、生物圈和大气圈。

师

是的，地球由一系列物质圈层构成，但如何区分地球的内部与外部圈层呢？

生

以地球的固体表面为界。

师

很好。地表以下为地球内部圈层，包括地壳、地幔和地核，地表以上为地球外部圈层，包括大气圈、水圈和生物圈。地壳及上地幔顶部是由固体岩石组成的，又称为岩石圈。岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈层相互联系、相互渗透、相互作用，共同形成了人类赖以生存的地理环境。我们将在这一单元中认识地球的圈层结构，认识各个圈层在地理环境形成与演变中的作用，让我们带着极大的好奇心去探寻和揭示大自然的无尽奥秘吧！

板

书：

第二单元

从地球圈层看地理环境

第一节

岩石圈与地表形态（一）

师

刚才我们提到地球内部圈层大致分为三个圈层：从地心向外依次为地核、地幔和地壳。

（课件展示：内部圈层示意图）（让学生逐一指认）

推进新课

师

在地幔上部存在一个由塑性物质组成的软流层，是岩浆的重要发源地。软流层以上的地幔部分与地壳主要由岩石组成，称为岩石圈（1ithosphere）。请同学们参照教材27页和28页第一段文字，仔细读28页图212，了解岩石圈的范围，分析岩石圈的结构特征。

板

书：

一、岩石圈的结构

1.地球的内部圈层

师

岩石圈是否就是地壳？

生

不是，地壳是岩石圈的重要组成部分。（或：岩石圈包含了地壳，还包含了软流层以上的地幔部分）

师

很好。岩石圈的平均厚度是多少？

生

约60千米。

师

正确。大家手绘一幅地球内部圈层结构示意图，把握好地球内部圈层的名称及分布。添绘出地幔的软流层位置，特别要在图上圈出岩石圈的范围。

生

（绘图）

师

大家绘制的图很不错。地壳厚度是否均匀？

生

不是。

师

对了，地壳分为大陆地壳和大洋地壳，大陆地壳厚度一般为35—45千米。其中，高山、高原地区地壳较厚，平原、盆地地区地壳相对较薄。大洋地壳则远比大陆地壳薄，厚度只有几千米。

师

地壳还可以分为上下两层，由图中可知，它们分别叫什么名称？

生

地壳上层称为硅铝层，地壳下层称为硅镁层。

师

正确。硅铝层和硅镁层的化学组成如何？以什么元素为主？

生

化学成分以氧、硅、铝为主，硅铝层含钠、钾较多，硅镁层的镁、铁、钙成分相对增多。

师

回答很好。因此硅镁层比硅铝层的密度要大，硅铝层像是浮在硅镁层之上。注意观察硅铝层和硅镁层在洋壳和陆壳的分布有何不同。

生

硅铝层在海洋底部变薄、缺失，是一个不连续圈层；硅镁层是一个连续圈层。

师

正确。

板

书：

2.地壳及其分层

软流层以上的地幔部分与地壳主要由岩石组成，构成了岩石圈（1ithosphere）。地壳是岩石圈的重要组成部分，地壳不等于岩石圈，这一点要特别注意。大洋地壳比大陆地壳薄。地壳上层称为硅铝层，下层称为硅镁层。硅铝层在海洋底部显著变薄，甚至缺失，是一个不连续圈层，硅镁层是一个连续圈层。

师

岩石圈由岩石组成，大家在野外能看到各种各样的岩石。我这里有一些常见的岩石标本，同学们传看一下。

（出示岩石标本，学生传看） 板

书：

二、岩石圈的组成与物质循环

1.岩石圈的组成

师

别小瞧了你们拿着的这些岩石。自然界的岩石种类繁多，数量、形状、颜色、物理性质、化学成分各异，每块岩石都有自己的“经历”，它们有的曾经历了轰轰烈烈的诞生过程，有的安安静静地沉睡了上万年，有的饱经风霜甚至曾粉身碎骨，想要读懂它们的故事吗？让我们先来研究一下岩石的形成原因吧。

（实物投影三大类岩石的代表性岩石标本）

师

岩石按成因可以分为三大类，请大家结合教材中三大类岩石的成因介绍及相关图片，观察我们的实物标本，从外观上对三大类岩石进行区别，明确三大类岩石的成因及特点。

生

（阅读、观察、思考）

师

大家通过阅读填写下表。

板

书：

（画线部分为学生填写内容）

岩石类型

岩浆岩

喷出岩：具有气孔等构造

沉积岩

变质岩

成因

岩浆活动

外力作用

变质作用

常见岩石

花岗岩、玄武岩

石灰岩、砂岩、页岩

主要特征

侵入岩：结晶度好，晶体颗粒较大；

具有层理构造，常含有化石

大理岩、板岩、石英岩、具有片理结构，重结晶片麻岩

作用明显

师

同学们的表填得很好！

课件显示：岩浆岩的形成动画

师

岩浆岩是由岩浆活动形成的。花岗岩是岩浆侵入地壳内部冷却凝固而成，其晶体颗粒比较明显，质地坚硬，常有人说思想固执的人为“花岗岩脑袋”，是一种重要的建筑材料。玄武岩是岩浆喷出地表

（火山活动）冷却凝固而成的。玄武岩多具气孔，这是识别玄武岩的重要标志。

课件显示：播放沉积岩和化石的形成动画

师

这是沉积岩的形成过程，沉积岩是在外力作用下形成的，常含有化石和具有层理构造是沉积岩的特征。沉积岩能够很好地反映地球的历史，而岩层和化石则是记录地球历史的“书页”和“文字”。

投影：变质岩的形成示意图

石灰岩受热变成大理岩

师

变质岩的形成条件是什么？

生

高温高压的作用。

师

正确。常见的变质岩是由哪些岩石变质而来的? 生

石灰岩→大理岩、页岩→板岩、石英砂岩→石英岩、花岗岩→片麻岩。

师

回答很好。

师

石灰岩、页岩、石英砂岩都是变质岩，花岗岩是岩浆岩，它们在一定温度和压力作用下都会发生变质，从这里我们看出岩石是可以转化的。

板

书：

2.岩石圈的物质循环

师

组成岩石圈的三大类岩石是可以相互转化的，这种转化被称为岩石圈的物质循环。

课件显示：播放岩石圈的物质循环动画（教师边操作边与学生交流）

师

请同学们说出岩浆岩的形成过程。

生1 岩浆岩主要是地球内部的岩浆在岩浆活动中上升，侵入或喷出地表冷却凝固而成。

师

回答很好！大家看动画，地表的岩石在风、流水、冰川、海浪等外力作用下，被风化、侵蚀、搬运、堆积，并经固结成岩作用形成沉积岩。已经生成的岩石，又是如何形成变质岩的呢？

生2 已经生成的岩石，在高温、高压条件下发生成分和性质的改变，形成变质岩。

师

不错！各类岩石在地下深处发生重熔，又形成新的岩浆。如此周而复始，形成一个

完整的岩石圈物质循环过程。岩石圈的物质循环是自然界重要的物质循环。它的重要性体现在哪？请大家参照教材找出答案。

生3 在这个循环过程中，形成了地球上丰富的矿产资源。

生4 改变了地表的形态，塑造出了千姿百态的自然景观。

生5 实现了地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输，从而改变了地表的环境。

板

书：

3.岩石圈物质循环的意义

师

大家回答得很好。岩石圈的物质就是这样处于永不停止的循环转化之中的。下面，同学们参照岩石圈的物质循环动画，绘制出地壳物质循环过程示意图。

（同桌协作，绘制出地壳物质循环过程示意图）

投影：展示学生绘制的较好的图

师

实际上，地壳物质循环简图和变式图有很多种，大家可以画出尽可能多的图来说明。

投影：例题

右图中字母和数字分别表示岩石及地壳物质循环的过程，读图填空。

（1）写出框内字母表示的含义：A______________，B_____________，C_____________，D_____________。

（2）具有层理构造并可能含有化石的岩石代号是_____________；最不可能有化石的岩石代号是_____________。

解题指导：三类岩石是可以相互转化的，各种类型的岩石在高温熔化而成岩浆之前都会经历变质岩这一环节，所以有两个箭头指向的方框必然为变质岩，即C。同理，推导其他字母的名称。在三大类岩石中，只有沉积岩形成的环境是有生物活动的，古代生物的遗体和遗迹才可能保留于岩层中而形成化石。岩浆中不可能有生物存在，岩浆岩和变质岩中无化石。 参考答案：（1）岩浆岩

沉积岩

变质岩

岩浆

（2）B A 师

岩石圈物质循环是自然界最重要的物质循环之一。对地理环境的形成有着重要的影响，同时也给人类活动提供了丰富的矿产资源。同学们阅读教材30页“知识窗”，①说明岩石、矿物与元素的关系，并绘出它们与地壳关系的示意图说明；②说明地壳中主要元素的含量。

生

（阅读“知识窗”）

投影：展示学生画的示意图

师

大家画得非常好，地壳中主要元素的含量如何？

生

地壳中主要的化学元素有氧、硅、铝、铁等，其中氧约占一半，硅约占1/4。

师

（归纳）地壳物质循环需要的时间很漫长，往往需要几十万年，有的要经过几亿年，

远远超出了人类历史的长度。从这个意义上说，岩石和矿产是不可再生的。因此，我们要提倡保护和合理利用矿产资源。

课堂小结

岩石圈的物质循环一刻不停地进行着，我们今天所看到的地表形态，只是岩石圈的物质循环在一段时期内留在地表的痕迹而已。因此，在自然界中物质的运动是绝对的，静止是相对的，我们要用发展的眼光来看待地壳的演化。

板板设计

第二单元

从地球圈层看地理环境

第一节

岩石圈与地表形态（一）

一、岩石圈的结构

1.地球的内部圈层

2.地壳及其分层

二、岩石圈的组成与物质循环

1.岩石圈的组成

岩石类型

岩浆岩

沉积岩

变质岩

成因

岩浆活动

外力作用

变质作用

常见岩石

花岗岩、玄武岩

石灰岩、砂岩、页岩

大理岩、板岩、石英岩、片麻岩

主要特征

侵入岩：结晶度好，晶体颗粒较大喷出岩：具有气孔等构造

具有层理构造，常含有化石

具有片理结构，重结晶作用明显

2.岩石圈的物质循环

3.岩石圈物质循环的意义

活动与探究

探究课题：人类如何协调好与岩石圈的关系？

探究内容：岩石圈为人类提供了哪些生产生活的条件、物质和能量？人类对岩石圈的影响表现在哪些地方？人类如何才能更好地利用岩石圈提供的条件进行生产生活？

探究办法、过程：利用网络和报刊杂志查阅资料。

探究结果：以小论文的形式在班上互相交流。

课后作业

1.下列岩石中，属于变质岩的是（ ）

A.石灰岩 B.长石 C.大理岩 D.砾岩

2.下列岩石中，可能含有化石的是（ ）

A.侵入岩 B.沉积岩 C.喷出岩 D.变质岩

3.有关岩浆岩的叙述，正确的是（ ）

A.岩浆岩是由岩浆冷却凝固形成的

B.岩浆岩是岩浆喷出地表形成的

C.花岗岩属岩浆岩，它是岩浆喷出地表形成的

D.玄武岩属岩浆岩，气孔很少

4.关于能记录地球历史的岩石的叙述，不正确的是（ ）

A.是岩浆岩 B.主要由外力作用形成

C.含有生物化石 D.有层理构造

5.在一定温度和压力作用下，原有成分和性质发生改变，由此而形成的岩石，有下列中的（ ）

A.石灰岩、玄武岩 B.页岩、石灰岩

C.大理岩、板岩 D.花岗岩、砂岩

6.有关地壳物质循环的叙述，错误的是（ ）

A.各类岩石都能直接形成岩浆岩

B.各类岩石都有可能形成沉积岩 C.各类岩石都有可能形成变质岩

D.各类岩石都有可能形成新的岩浆

7.关于地壳的叙述，正确的是（ ）

A.软流层以上为地壳

B.硅镁层中含量最多的三种元素是氧、硅、镁

C.地壳上层为硅镁层

D.地壳厚度不均，硅铝层不连续分布

8.作为重要建筑材料的花岗岩和大理岩在成因上分属于（A.岩浆岩和沉积岩B.岩浆岩和变质岩 C.沉积岩和变质岩D.变质岩和沉积岩

答案：1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.A 7.D 8.B

）