第一节　有机化合物的分类PPT及专用教学设计内容

《认识有机化合物》教学设计

一、教材分析

该内容为选修五第一章第一节内容，是在学生学习完必修二中部分有机知识的基础上开展的学习内容，该内容从结构和官能团的角度引导学生对有机物的分类和种类产生认识，有一种从系统分类的角度对有机物进行门类把控的感觉。

二、教学目标

1、知识与技能

了解有机化合物的一般分类方法，能从不同的角度对有机物进行分类；能识别和判断各种官能团。

2、过程与方法

通过对有机化合物分类方法的学习，能够掌握分类技巧，灵活的对个有机物进行分类。

3、情感态度与价值观

通过对物质的分类，体验分类在化学研究和学习中的重要意义。

三、教学重难点：

教学重点：了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。

教学难点：分类思想在科学研究中的重要意义。

四、教学方法：启发式、诱导归纳、讲练结合

五、教学过程

引言：在必修二的学习中，我们知道有机物有成千上万中，那么这些有机物之间是否具有关联性，如何给这些有机物进行分类，这就是今天我们要学习的内容，通过今天的学习我们要能按照一定的角度对有机物进行分类，并能识别有机物中存在的各类官能团。

问：什么是有有机物？

通常把含碳的化合物叫做有机化合物，简称有机物。

（1）、有机物组成中通常除了含有碳外，还会含有H、O、

N 、

S 、P等。

（2）、有机物中一般都含有碳元素，但组成中含有碳元素的物质不一定是有机物。

如一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、碳酸盐(Na2CO3等)、碳酸氢盐(NaHCO3等) 、金属碳化物(CaC2等)、碳酸（

H2CO3 ）、硫氰化物(NaSCN等)、氰化物(NaCN等)等虽含碳，但却属于无机物。

有机化学：研究有机物组成、结构、性质、制备方法与应用的科学。

今天我们将学习第一节：有机化合物的分类

问：有机物从碳骨架的角度来看，如何分类？

（学生书写、讨论、小组展示）

老师投影展示

一、按照碳的骨架分

链状化合物

有机化合物

环状化合物

碳架是否形成环脂环化合物

是否含苯环

芳香化合物

如

等

问：从官能团的角度如何对有机物进行分类？

（学生阅读P4——P5）认识各类官能团

问：什么是官能团？

二、按照分子含有的官能团进行分类

官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。如

等

如：

碳碳双键

①酸性KMnO4溶液褪色

②与卤素单质、氢气、水、卤化③加聚反应

氢等发生加成反应

羟基

或

-COOH ①与金属钠等极活泼金属反应

②催化氧化反应

③消去反应

④与羧酸类发生酯化反应

①羧基中的氢可以电离，具有酸性

羧基

②与醇类发生酯化反应

注意：按官能团分类实质上是按照具有类似化学性质进行的分类。

接下来，我们分别从各官能团的角度来认识各类有机物。见PPT课件内容

烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯

问：从组成元素的角度如何对有机物进行分类？

三、按组成元素分

烷烃

链状烃

(脂肪烃) 有机化合物

烃

(仅含C、H) 环状烃

芳香烃

脂环烃

烯烃

炔烃

环烷烃

、

等

环烯烃

、

等

。。。

(分子中含有苯环的碳氢化合物) 烃的衍生物

：除烃外的其余有机化合物。

如CH3Br、CCl4、CH3CH2OH、CH3CHO、CH3COOH等

过渡，认识了有机物的分类后，对于多官能团物质，我们怎么对其官能团进行识别呢？完成PPt展示练习。

。课堂小结：本节课我们主要从碳骨架、团能团、组成元素三个角度对有机物进行了分类，同时还学习了有机物的识别与区分，接下来大家完成以下练习。

1、课本P5学与问

2、课本P6习题