酒歌第二课时教学实录

教学内容，介绍了解琵琶，欣赏琵琶经典曲目两首

教学目的：通过对琵琶的认知，使学生了解民乐，喜爱民族乐器。并懂得欣赏民乐，把我们民族的东西继承发展下去。

教具：

音箱，幻灯设备

导入：同学们,我们的民族音乐丰富多彩，民族乐器也是种类很多各有特色，今天我们就来认识民族音乐中的一种民族乐器--琵琶

那么，首先，我们要了解，民族乐器有哪些呢? 民族乐器分为三类

1吹奏乐器

笛子

笙

唢呐

葫芦丝

2弹拨乐器-----琵琶

柳琴

扬琴

阮等

3拉弦乐器----二胡

京胡

板胡

新课教学：今天我给大家介绍一种大家不常见的民族乐器

- -----弹拨乐器----琵琶

（实物展示介绍）

介绍内容

琵琶，木制，音箱呈半梨形，上装四弦，颈与面

板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏。（放下）

琵琶----被称为“民乐之王”、“弹拨乐器之王”、“弹拨乐器首座”，。南北朝时由印度传入内地。是可独奏、伴奏、重奏、

合奏的重要民族乐器。至今已有两千年的历史

琵琶特点



琵琶有宽广的音域，合奏时可以跨三个八度。其音色饱满。演奏技巧和表现力都相当的丰富，在历史的长河中，也流传了许多的优秀曲目，如《昭君出塞》《大浪淘沙》，《十面埋伏》《春江花月夜》等等，琵琶这个古老的民族乐器在我们国家民族音乐文化中有着重要的地位是一颗璀璨夺目的明珠。



唐代诗人白居易在<琵琶行》中这样描写琵琶---

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

琵琶曲分为两个大类，即文曲与武曲。这主要是按照精神气质上的区别来划分的，武曲代表性作品便是《十面埋伏》。今天我们欣赏的第一首作品就是《十面埋伏》这是一首琵琶独奏曲

作品介绍：（幻灯片）《十面埋伏》是一首著名的传统大套武曲，具有极强的故事性

这首乐曲是根据公元前202年楚汉两方在垓下(进行决战时，汉军设下十面埋伏的阵法，从而彻底击败楚军，迫使项羽自刎乌江这一历史事实加以集中概括谱写而成的。

好，我们今天就来欣赏这首著名的琵琶曲《十面埋伏》，全曲共分十三段，各段前均有小标题：

（幻灯片

(1)开门放炮(2)吹打(3)点将(4)排阵(5)埋伏(6)小战(7)呐喊(8)大战(9)败阵(10)乌江(11)争功(12)凯歌(13)回营）

同学听听看，你是否也能听出一幅“战争”的画面来。

欣赏《十面埋伏》

欣赏完毕

提问：同学们。你们听完有什么感触么。大家来谈谈看？

教师总结：是的，我们能够感受到刀光剑影，兵器的碰撞，还有紧张，哀怨，不平。

明代王猷(yóu)定(1598~1662)（明末清初散文大家、诗人。）曾这样描述这首琵琶作品：

“当其两决战时，声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声，鼓声，剑弩声，人马辟易声。俄而无声，久之有怨儿难明者，为楚歌声，陷大泽有追骑声，至乌江有项王自刎声，使闻着始而奋，始而恐。终而涕泣之无从也”。

仅仅是一把琵琶而已，却把楚汉相争，表达的淋漓尽致，充分显示了琵琶高超难度技艺，和丰富的表现能力，不愧于民族乐器之王的美誉。

同学们，以上，我们欣赏过的是一首高难度技艺的琵琶独奏曲,<十面埋伏》，下面我们来听一首以琵琶为首的民乐合奏曲《春江花月夜》

作品介绍：

春江花月夜，中国古典十大名曲之一，主题富于江南水乡情调，其后各段运用扩展、紧缩、等变奏手法，是一首抒情写意的文曲，旋律雅致优美，左手多用推、拉、揉、吟等演奏技法。乐曲以鼓声、箫声橹声等拟声乐汇，以柔婉的旋律，安宁的情调，描绘出人间的良辰美景，好。我们来一起欣赏文曲《春江花月夜》

欣赏作品《春江花月夜》(加视频音乐) 提问：

同学们这首《》春江花月夜》好听吗？

教师总结----暮鼓送走夕阳，箫声迎来圆月的傍晚;人们泛着轻舟，荡漾于春江之上;两岸青山叠翠，花枝弄影;水面波心荡月，桨橹的声音不断回响

同学们。今天我们听了民族乐器中弹拨乐器---琵琶演奏的两

首代表作品。一首武曲独奏《十面埋伏》。和一首文曲合奏

《春江花月夜》。

提问：同学们。你们更喜欢那首作品？谈谈理由？

教师总结------是的，这就是我们民族音乐的魅力。我们应该懂得它们。并学会欣赏它们。（承上启下），

现如今。我们周围出现了一种新的民族音乐形式。被称为新民乐，它是以民族音乐元素为基础。用现代理念。手段进行创作和演绎。反映中国文化内涵的音乐新形式。比如

女子十二乐坊《阿拉木汗》。再比如

民乐语言

探索革新的曾格格冯晓泉的《八面来风》

纵观新民乐的发展道路，主流是好的。

然而，民乐改革创

新的路还很长。正想所有发展中事物一样，新民乐也难免鱼

龙混杂，有的作品纯粹是为了迎合市场，创新上缺乏对民族

音乐内涵的理解，抛弃民族音乐的精髓。胡编滥造，显得热

闹夸张有余，内涵深度不足，脱离了民族文化之根，是对传

统音乐文化的不尊重，不利于新民乐的健康发展。

我们应该多了解我们民族的乐器。和作品，把好的精髓永远传承下去

。培养自己具备良好的审美和认知能力

接下来。我们就该运用这种自身能力，鉴别优劣，去粗

取精改革创新。使传统音乐与新民乐都能得到继承和发展

好今天我们了解了民族乐器琵琶。并欣赏了两首琵琶代作品

希望同学们通过这堂课的学习。对我国民族乐器及其民

族音乐有更深一步的了解。我们今天的课就到这里。下课