归纳与整理教学设计第一课时｜教案在线预览

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高三二轮复习——有机合成线路书写突破策略班级_______姓名___________ 考纲要求：根据信息能设计有机物的合成路线试卷说明：充分实现了突出基础性、强化综合性、重视应用性、引导创新性的命题思路核心素养：通过有机合成与推断学习，培养终身学习的意识和严谨求实的科学态度【直击高考】NaOH/H2

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2018-07-18 09:31:00

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学校：长沙县第二中学

归纳与整理教学设计第一课时

未知

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关键词：归纳与整理教学设计第一课时

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高三二轮复习——有机合成线路书写突破策略

班级_______姓名___________ 考纲要求：根据信息能设计有机物的合成路线

试卷说明：充分实现了突出基础性、强化综合性、重视应用性、引导创新性的命题思路

核心素养：通过有机合成与推断学习，培养终身学习的意识和严谨求实的科学态度

【直击高考】

NaOH/H2O(2017·全国Ⅰ卷)

已知：Ⅰ.RCHO＋CH3CHO――→RCH===CHCHO＋H2O △催化剂Ⅱ.||＋|||――→

|②

(6)写出用环戊烷和2-丁炔为原料制备化合物的合成路线______________

_________(其他试剂任选)。

【有哪些常见的基本合成线路】

具体到物质

链状聚酯

环状酯

【试一试】

请以2--甲基丙酸和甲醇为原料，设计有机玻璃(聚甲基丙烯酸甲酯)的合成路线。

【突破策略】

逆向合成

基础支撑

信息引领

规范表达

【体验高考真题】

1.(2017·全国Ⅲ卷节选)

甲氧基乙酰苯胺(

(6)4-体，写出由苯甲醚()是重要的精细化工中间)制备4-甲氧基乙酰苯胺的合成路线

_____________________________________________________________________ 2.(2016·全国乙卷节选)

(6)参照上述合成路线，以(反，反)-2,4-己二烯和C2H4为原料(无机试剂任选)，设计制备对苯二甲酸的合成路线_____________________________________

__。

【解题心得】

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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