第一节　有机化合物的分类教学设计第二课时｜教案在线预览

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高中化学选修5 有机化学基础1.3有机化合物的命名第3课时教学设计苯的同系物的命名授课班级课时知识与教学目的技能过程与方法情感态度价值观掌握苯的同系物的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式1．引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力2．通过观察有机物分子模型、

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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学校：隆德县中学

第一节　有机化合物的分类教学设计第二课时

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2018-06-15 09:39:00

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关键词：第一节　有机化合…教学设计第二课时

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高中化学选修5 有机化学基础

1.3有机化合物的命名

第3课时

教学设计

苯的同系物的命名

授课班级

课

时

知识

与

教

学

目

的

技能

过程

与

方法

情感

态度

价值观

掌握苯的同系物的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式

1．引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力

2．通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。

1．体会物质与名字之间的关系

2．体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，同分异构体数目也越多。体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。

苯及苯的同系物的系统命名法

命名与结构式间的关系

苯的同系物的命名

把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。

教学过程

教学步骤、内容

教学方法、手段、师生活动

重

点

难

点

知识

结构

与

板书

设计

［板书］苯的同系物的命名

［讲］苯的同系物的命名是以苯作母体，苯环上的烃基为侧链

进行命名。先读侧链，后读苯环。例如苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯，被乙基取代后生成乙苯，表示如下：

［投影］

甲苯

乙苯

［讲］如果两个氢原子被两个甲基取代后，则生成的是二甲苯。由于取代基位置不同，二甲苯有三种同分异构体。它们之间的差别在于两个甲基在苯环上的相对位置不同，可分别用“邻”“间”和“对”来表示：

［投影］

邻二甲苯苯

间二甲苯

对二甲［讲］若将苯环上的6个碳原子编号，可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号，则邻二甲苯也可叫做1，2—二甲苯；间二甲苯叫做1，3—二甲苯；对二甲苯叫做1，4—二甲苯。

［讲］若苯环上有二个或二个以上的取代基时，则将苯环进行编号，编号时从小的取代基开始，并沿使取代基位次和较小的方向进行。

［投影］

［讲］当苯环上连有不饱和基团或虽为饱和基团但体积较大时，可将苯作为取代基。

［投影］

判断下列物质是否为苯的同系物？COOH苯甲酸CHO苯甲醛

［小结］我们在这节课所学的重点内容是烯烃、炔烃和苯的同系物的命名方法，课后大家要通过做一些练习题来强化本节课像上面这两种物质都有其他官能所学的方法。

团，苯就不是母体而是取代基了教学回顾：

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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