中国共产党：立党为公执政为民板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《中国共产党：立党为公 执政为民》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《立党为公执政为民》教学设计教学目的: 1.学***“立党为公，执政为民”的重要思想，树立全心全意为人民谋利益的精神。2.学习了解政论文的写法。教学重点、难点: 1.重点: “立党为公，执政为民”的重要思想。2.难点: 政论文的写法。教学时数: 1课时教学过程：一、字词统筹兼顾（统一筹划，

资料类型：教学教案文档

所属课文：中国共产党：立党为公执政为民

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2019-06-12 17:30:00

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学校：元氏县第一中学

中国共产党：立党为公执政为民板书设计

未知

2019-06-12 17:30:00

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关键词：中国共产党：立党…板书设计

正文

《立党为公

执政为民》教学设计

教学目的: 1.学***“立党为公，执政为民”的重要思想，树立全心全意为人民谋利益的精神。

2.学习了解政论文的写法。教学重点、难点: 1.重点: “立党为公，执政为民”的重要思想。

2.难点: 政论文的写法。

教学时数: 1课时

教学过程：

一、字词

统筹兼顾（统一筹划，各方兼顾）尽心竭力波澜壮阔身先士卒（比喻领导带头走在群众前面）二、课文研讨: （一）关于“三个代表”：

2000年2月，江泽民在广东提出“我们党之所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总能代表着中国先进生产力的发展方向，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的利益。”5月将此归纳为“三个代表”。

（二）整体把握：

1、研读课文，回答：标题是本文的论点、论题还是论述范围? 明确：论题。

2、认真阅读课文，然后将“立党为公，执政为民”的理由和根据逐一概括和列写出来。细细品味课文是怎样紧扣中心论点展开论述的。（练习一）。（做这题首先要给全文划分层次，并概括层次大意）

明确：第一部分: 论述“立党为公，执政为民”是“三个代表”思想的重要本质。

1、

从马克思主义的立场来看。

2、

从我们党的奋斗历史来看。

3、

从“三个代表”思想的根本出发点和落脚点来看。

4、

它是衡量有没有真正学懂、真心实践“三个代表”思想的重要标志。

第二部分: 怎样学习贯彻“立党为公，执政为民”的方针。

1、

要做到“三落实”。

2、

要像抗“非典”斗争那样。

第三部分：结论：要求把“立党为公，执政为民”的方针具体地深入地落实到各项工作中。

（三）本文总思路：

提出问题、分析问题（第一部分“立党为公，执政为民”是“三

个代表”思想的重要本质。）--解决问题 (第二部分怎样学习贯

彻“立党为公，执政为民”的方针和第三部分结论。）

（四）问题研讨：

课文从哪些方面提出了“立党为公，执政为民”的要求，又是怎样具体阐述这些要求的？要求提出后为什么还要展开具体论述？

明确：三方面。用抗“非典”斗争为例展开具体论述，提供了正面的例证，使文章更有说服力。

（五）本节小结：

明确：******在本文中用“立党为公，执政为民”8个字高度概括了“三个代表”的本质，强调学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点。

（六）布置作业：寻找身边的党员事迹，感悟党的性质。

关于本教案的常见问题

Q：中国共产党：立党为公执政为民板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国共产党：立党为公执政为民》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

中国共产党：立党为公执政为民板书设计