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关键词：和大人一起读教学内容概述

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《拔萝卜》教学设计

穆棱市下城子镇第一小学

孙丽

教学目标：

1.认识8个生字。会写7个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能通过朗读发现春天里事物的变化，感受春天的美。

教学重点：学习生字词，初步了解课文内容。感受拔萝卜的故事。

教学过程：

一、复习导入

小朋友们，上节课我们在古诗的海洋中采撷的那朵最美的浪花，你们被给爸爸妈妈听了吗？

下面欣赏一首儿歌.歌名叫什么？

看老师给你们带来了什么?涨在什么地方？今天老师带你们一起搜尽故事王国。师板书。

二、教学过程。

1.教师范读课文。

2.指导学生自读课文。

3.分部分读课文。

4.齐读。

5.小朋友们，他们把萝卜拔出来没有，遇到了什么困难？他们是怎样克服困难的？

三、细读课文，随文识字。

1、带着问题观看课件“

2、老公公拔萝卜拔不动怎么办呢？

3.继续观看课件，看看老公公是怎么做的？请了谁来帮忙？

4.老婆婆叫谁来帮忙了？

5、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙6.小姑娘是怎么回答的？

7.、接下来谁来了？小狗怎么说的？

8.小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀？小花猫是怎么回答的？

9、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀？

10、小老鼠是怎么回答的？

11.、大萝卜有没有拔出来？是被谁拔出来的呀？他们高不高兴呀？7、为什么老公公一个人拔不动萝卜，很多人一起就把萝卜拔出来了呢？

12.小朋友们，谁能告诉老师是谁把萝卜拔出来的？

四．练习

1.你们高兴吗。咱们也来表演一下把萝卜好吗?

2.学生表演，师生鼓励。

五．结束语：生活和学习当中有很多事情是我们一个人做不到的，你们想一想在班级有哪些事情是一个人做不好的？（打扫卫生，搬桌子），所以说，团结就是力量，希望同学们通过这个故事能做到互相关心，互相帮助，团结友爱，你们能做到吗？下课。

板书设计

拔萝卜

团结就是力量

和大人一起读教学内容概述

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