4、统计天地教案2｜教案在线预览

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苏教版《复习统计与可能性、解决问题的策略》教学设计教学内容：教科书第103～105页整理与复习教学要求： 1．通过复习，使学生进一步提高按运算顺序确定计算操作过程的能力，以帮助学生更深刻地体会用计算器计算的作用，提高根据计算的实际需要选择和使用计算器的意识。 2．通过复习，使学生进一步掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、统计天地

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2018-06-10 06:50:00

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学校：金湖县育才小学

4、统计天地教案2

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关键词：4、统计天地教案2

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苏教版《复习统计与可能性、解决问题的策略》教学设计

教学内容：教科书第103～105页整理与复习

教学要求：

1．通过复习，使学生进一步提高按运算顺序确定计算操作过程的能力，以帮助学生更深刻地体会用计算器计算的作用，提高根据计算的实际需要选择和使用计算器的意识。

2．通过复习，使学生进一步掌握读、写和把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的数的方法。

3．通过复习，使学生进一步掌握调查收集数据、分段整理数据和分析数据的统计过程，以及对可能性大小的认识，更好地发展统计观念。

教具准备：计算器。

教学过程

—、揭示课题

二、复习计算器的使用

1．说说怎样使用计算器，计算器的键盘中常用键的使用方法及其作用是什么。

2．完成第104页第16题。

(1)各自计算。

(2)说说两类题操作上的不同点，小结用计算器计算混合运算的方法。

三、复习多位数的认识

1．第112页第18题。

(1)引导学生读懂统计图，依次回答下面的多个问题。

提问：条形统计图包括哪几部分内容? (2)统计图中的多位数怎样读?(可以先分级，从高位一级一级往下读，每级末尾的。不读，其他数位上有一个。或连续几个0，只读一个零) 2．完成第104页第19题。

(1)写数。

(2)说说多位数应如何写?(从高位一级一级往下写，哪一位上一个计算单位也没有，就在哪一位上写。占位) 3．完成第104页第20题。

(1)完成第(1)题，并说说每个数是怎样求出近似数的。

(2)完成第(2)题。

(3)小结如何求出一个多位数的近似数。

四、复习统计、游戏的公平性

1．完成第105页第21题。

(1)提问：可以用什么方法分类整理数据? 完成统计表的填写，说说看着统计表可以知道些什么? (2)请根据统计表画一画条形统计图。提问：条形统计图的优点是什么? 2．完成第105页第23题。

(1)小组讨论并设计公平的游戏规则。

(2)指名说一说。

关于本教案的常见问题

Q：4、统计天地教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、统计天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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