22 真想变成大大的荷叶优秀教学设计说课稿

《真想变成大大的荷叶》

扬州市东关小学 沈雪晴

一、复习导入，揭示课题。

1、今天我们继续学习——《真想变成大大的荷叶》（生齐读）

上节课我们初读了课文，学习了生字词，你们还认识它们吗？

（出示词语）

师：请一小组开火车。（生读）

师：读词如果加上想象，你会读得更美，哪个小组再来读？（生读）

2、你想变这其中的什么？

（出示：夏天来了，我想变

）（边说边贴图）

3、你真想变成什么呢？（指名说。手指课题）

我真想变成大大的荷叶

4、谁来读课题。（指名读）

师：听得出你想变成大大荷叶的愿望很强烈。

我们一起读。（齐读课题）

5、今天，就让我这位夏姐姐带着你们走进大自然，去感受充满迷幻色彩的夏天生活。

二、读中悟，悟中读。

师：你想变点儿什么？打开课本，自由、轻声地读课文二~五小节。

（生读）

（1）师：你能告诉夏姐姐，你想变什么？

（让生自由说）（显示几个连接画面）

生：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；

师：看，这是——（雨滴）。（出示雨滴加句子）

师：这是什么样的雨滴？

生：透明的雨滴。（多美啊，就请你读）（你读的真美，夏姐姐都想变成小雨滴了。）

师：你们觉得这雨滴像什么？（出示雨滴像什么句式）

生：雨滴像小小的珍珠。（师：它像珍珠那么圆润，你读读看）（评：调皮的小雨滴）

雨滴像亮晶晶的钻石。（师：它像钻石那么闪亮，就请你读出你看到的小雨滴）（评：像钻石那么闪亮）

雨滴像小水晶球。（师：真可爱，读）（评：像水晶那么透明）

师：水晶般的雨滴把绿叶当成什么啦？（出示雨滴睡在绿叶上）

生：雨滴把绿叶当成了床、摇篮。

师：睡在上面很——（舒服）。

（指名2人读。）

师：你睡的真香、真甜。

师：绿叶就像一张大摇床，风婆婆轻轻地吹着，摇啊摇，小雨滴们都憨憨地睡着了……（指名读）

师：没过多久，小雨滴被一阵晃动碰醒了……，是谁碰醒了小雨滴？

生：是小鱼。（出示小河课件）

师：读读。

生：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。

师：小鱼们，一起快活地游起来吧。

生：边读边表演。（学小鱼表演）

师：我们在江南清凌凌的小河里游啊游，游到东，游到西，多自在呀！

此情此景，夏姐姐不由得想起诗句中的——（师引背）

（出示诗句）

生：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北

师：小鱼们，你们刚才和谁在一起都玩了些什么呀？（游泳、吐泡泡、捉迷藏……）

师：恩，大家在清凌凌的小河里快乐的嬉戏呢，多开心呀！清凌凌是什么意思？（出示：清凌凌）

生：河水很清。清澈见底。（出示：清澈见底）

师：小鱼儿在清澈见底的小河里游玩，多快乐呀！谁能读好这句话。

（出示：“我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。”）（指名一好学生读。）

师：鱼儿游得可欢啦，水波荡漾，泛起了层层涟漪。这就是——波光粼粼。（出示：波光粼粼）一起读。

师：所以说清凌凌不仅有清澈见底的意思，也有波光粼粼的意思呢。

师：把这一小节连起来背一背。（自由背、指名背）（出示背诵提示）

师：雨滴的无忧无虑，小鱼的自由自在，都写在小朋友脸上了。就这样一边想着一边念，诗歌就念出味道了。

（回到“你想变什么？”）

2、师：夏姐姐问你，你还想变什么？

生：“我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭。”

（出示“我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭”）

师：你今天就像一只美丽的蝴蝶。

师：还有谁想变蝴蝶？

生：（读）

师：蝴蝶在花丛中飞来飞去，忙什么呢？

生：它们在跳舞、做游戏、采花粉（多忙碌啊）。

师：翩翩起舞的蝴蝶此时有什么样的感受？

生：自由自在、很快乐。

师：就请你用朗读表达出你的感受吧。（生读）

师：小蝴蝶们飞起来吧。（手指课件）

（生边做动作边齐读）

师：蝴蝶们在花丛中飞到这儿又飞到那儿，不停地飞，这就是在花丛中“穿梭”。

师：蝴蝶正享受着大自然的美。花丛中谁也不甘寂寞地唱起了歌？

生：我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。

（出示：我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活）

师：蝈蝈可是大名鼎鼎的歌唱家。

生；（指名一人，大声地读）。

师：我们听到了，这是一只会唱歌的蝈蝈，他的歌声曾经给盲婆婆带去快乐。听（放《我们的生活多么幸福》）

师：蝈蝈在唱什么？

生：歌唱我们幸福的生活。

师：生活中有什么事让你感到幸福、快乐。

生：（自由说）

师：小蝈蝈们，再次用朗读体会一下多姿多彩的生活

（男生齐读）

师小结：绚丽的花丛中，蝴蝶在翩翩起舞，浓密的树阴里，蝈蝈在欢快地歌唱。背一背这段话。自己先试试。（幻灯片填空）

师：准备好了吗？我请所有女生背前两行，男生背后两行，我们比一比。

（生齐背）

师：同学们背得都很投入。（回到，你想变什么？）

师：不知不觉中，夜幕降临了，小朋友看着璀璨的星空，又展开了美妙的幻想……（出示夏天美丽的夜空）你能告诉夏姐姐，你想变什么吗？

生：“我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。”

（学生说完，出示句子）

师：你的想象已经延伸到了遥远的天宇……，谁和他有一样的愿望？

生：“我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。”

师：你为什么想变星星呀？

生：一闪一闪地多可爱啊。

师：夏姐姐看到了一群眨眼的小星星。（放音乐《闪烁的小星》歌词）

生：（边做动作边跟着唱）唱一段就停。（出示句子“我想变眨眼的星星”）

师：我们一起读。（生齐读）

师：看到这么多快乐的小星星，新月姐姐也来凑热闹了。（出示弯弯新月图）

喜欢它吗？

生：喜欢。

师：读出你的喜欢。（生读书）

师：新月像什么？（出示：新月像

）

生：新月像镰刀，像眉毛，像小船。

师：像小船。说到这儿，夏姐姐不由得想到了一首童年的儿歌，弯弯的月儿小小的船…（出示《月儿弯弯》）（先自由读、再指名读，好生）

（出示句子：我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月）（指名一好学生）

师：我想请同桌合作读一读这句话。

（自己先练，再指名读2、3桌）

师：夏夜的繁星离我很近，弯弯的新月又仿佛近在咫尺。

感谢你们用生动的朗读，再次为我们呈现了夏天夜空迷人的画卷。

师：在这个夏天里——（边指板书边说）我想变雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月，可是最后我看见这小小的荷塘，却——真想变成大大的荷叶（手指课题）这是为什么呢？自由读课文最后一个自然段。

生：（举手）

师：不忙回答。走，先跟着夏姐姐去铺满荷叶的荷塘，看看田田的荷叶。

（播放视频）师述：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。微风轻轻一吹，荷叶摇动着他绿色的裙摆，在翩翩起舞！

师：此时此刻，你想到了什么诗句？（生说）

（出示“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”）

师：这时候，我真想——变成大大的荷叶。（手指课题）

（出示课件荷叶）

师：看，荷叶像什么？（荷叶像

）

生：荷叶像大伞，像帽子，像大圆盘。

师：不管是烈日当空，还是夜幕降临，荷叶总是一声不响地站着，这就是书本上的哪个词？

生：静静地。你们能读好这个词吗？（你读出了它静态的美）把词带到句子中，你还能读好吗？

师：引读——“荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。”

师：小伙伴们多么喜欢这大伞一样的荷叶呀！小鱼来了？（引读），雨点来了？（引读）

师：我想请一位小朋友读最后一节。

（生读）夏姐姐听出来，你一边读还一边带上了自己的想象呢。读诗就该这样。

师：这时的你知道为什么作者要变成大大的荷叶了吗？而且是真想？

生：因为小鱼可以在荷叶下嬉戏（快乐地玩耍）。雨点在荷叶上唱歌。

它给小伙伴带来了快乐。

师评：荷叶为小鱼遮挡烈日，让小鱼无拘无束。

荷叶让雨点在上面叮咚做响，它找到了自己的快乐，还为小鱼弹上了一首欢乐的歌。

（再请人读最后一段）

师：我听出了你意犹未尽的感觉，课文的结尾用了一个什么符号？（……）小作者省略的是什么呢？（还有许多小动物也来了）

师：大家已经读懂了，想一想，还会有谁来？我们也来做一回小诗人吧。

（出示：________来了，

在荷叶____________。）

生：蜻蜓来了，在荷叶旁点水。（好一幅蜻蜓点水图）

生：青蛙来了，在荷叶上跳舞。（舞姿优美）

生：小蝌蚪来了，在荷叶下游戏。（自由自在）

生：小乌龟来了，在荷叶下乘凉。（小乌龟真会享受生活）

师小结：大大的荷叶撑起了一片绿色的舞台，为小动物们送来清凉的绿荫，她并没有华丽的外表，这样热闹的荷塘里，它静静站立的身姿却是最美丽的一道风景！

师：你喜欢这样的荷叶吗？所以是——真想变成大大的荷叶（手指课题）

师：你能把这么美的语言记在心中吗？（出示：填空背诵）

（先自己背，再找2人背）（1差生、1 好生）

师：小伙伴们来了，荷塘里真热闹呀！你们想不想听听他们在说些什么？

（课件出示，配乐）听。

师：荷叶成了小水珠的“摇篮”，

成了小蜻蜓的“停机场”，成了小青蛙的“歌台”，成了小鱼的“凉伞”，荷叶看到这么多的小伙伴玩的这么快乐，

所以荷叶也很快乐，因为（给予是快乐的）（板书，用红笔）

怪不得我——“真想变成大大的荷叶”（手指课题）

三、文笔生辉、拓展延伸

师：夏天就像这无私的荷叶，默默为我们奉献，它为我们奉上漫山遍野的浓绿；给我们带来雨后的彩虹，夏姐姐想问你，在这个炎热的夏天，你想变点什么？

（出示课件）

夏天来了，我想变_______________，

________________________________。

师：把你的愿望写下来吧。打开《同步拓展》。）

我想变一只蜻蜓，在池塘边飞来飞去。（你的舞姿很美，一定也会给小伙伴带来快

乐）

我想变一只蜻蜓，停在荷叶上休息。（是呀，你把大大的荷叶当成你的停机场啦）

我想变一只萤火虫，为黑夜里的人们照明。（热心的萤火虫）

我想变一只青蛙，在池塘边为小动物们唱歌。（你的歌声一定很动听）

我想变一棵大树，让过往的人们在树阴下乘凉。（好大一棵树）

我想变一场及时的大雨，为人们带走一些夏天的炎热。（越来越多的小朋友懂得了给予别人自己也是快乐的）

师：你们的愿望都很好，都有一颗为别人着想的心灵。夏姐姐今天也写了一首小诗。（出示小诗）念给你们听。

欣赏完夏姐姐的小诗，课后修改你自己的小诗吧，相信你会写得更好。