识字加油站+我的发现教学设计实例

第一课时

一、情境导入，识字加油站

1．(多媒体出示美羊羊图片)导言：今天，我们的好朋友美羊羊来

了，它还给我们带来了几份小礼物，猜猜看会是什么？现在，美

羊羊邀请坐的最好的几个小朋友来揭晓答案！（指名带拼音读）

正音。

2、小朋友们真厉害，把美羊羊带给我们的礼物包全打开了！现

在我邀请三位最认真的小朋友当小老师带读生字宝宝，

每位小老

师带读一横排！注意，不要忘了拼音哦！（小老师带读）

3、美羊羊看小朋友们读得这么认真，想邀请小朋友们开火车读

一读，

这一次，

我们不带拼音，

只读汉字！

火车火车哪里开？

（开

火车读）

4、全班同学一起美美的读一读把！每个生字宝宝读两遍！

5、美羊羊看小朋友们读得这么好，想奖励给大家一个小游戏，

想不想玩？我们一起来玩埋地雷的游戏！请看好，第一颗地雷埋

在

x 字下，准备好了吗？美羊羊看小朋友们太厉害了，要给大家

加大难度，这一次埋两颗地雷！

6、小朋友们太棒了！这些生字宝宝呀可调皮了，蹦着跳着，都

到了一首儿歌里，小朋友们，你会读吗？请大家自由的读一读儿

歌，注意，读准字音！开始吧！美羊羊想邀请三位表现最好的小

朋友站起来读给全班小朋友听，每位小朋友读一句话（指名读）其他小朋友，请你当文明小观众！

7、其他小朋友想读吗？现在我们一起来美美的读一读儿歌，读

得时候，请你仔细听，认真看，你有什么发现？

8、预设：都有一个有字！很好！你的小眼睛真明亮！那我们一

起来看看最后一个字，都有一个包!是的！现在，彭老师读里面

这个包字，

小朋友们读外面这六个字，

仔细听，

你能听出些什么？

预设：读音相似，韵母相同。是的！你的耳朵真灵！一下子就听

出来了！

9、那这些生字宝宝，有什么不同之处呢？是的！他们的偏旁不

同，美羊羊看着这些偏旁，犯糊涂了，这六个偏旁都和什么有关

呢？小朋友们，你们能帮帮他吗？（说到什么，就在那个偏旁旁

边配图出示）

10、美羊羊说小朋友们真是太聪明了，邀请小朋友们一起玩一

个我做动作你来猜的游戏，好吗？（师做动作，小朋友猜字，

随机板书）

11、聪明的小朋友们，现在你们发现了，这些生字宝宝啊，读音

相似，但是他们的偏旁不同，所以他们的意思也不同！

12、美羊羊觉得我们一

1 班的小朋友们太厉害了，个个都是善于

发现的好孩子！奖励大家做一个小游戏，好吗? 这个游戏叫做搬石头走迷宫，如果我们把生字条里的字选对了，

路上的石头就会消失，我们就能走到终点啦！谁想来搬第一块大

石头？（指名说）选哪个偏旁的？依次猜字。最后一个一起来搬好吗？小朋友们，我们顺利走到终点了，祝贺你们！

咦~小朋友们，还记得刚刚我们学过的那首儿歌吗？全班起立，

我们一起配上可爱的动作，读一读儿歌吧！

13、美羊羊也忍不住要为大家鼓掌了，大家真棒！听一听，它又

说了什么？(课件出示泡泡语并录音：小朋友们，你能试着背诵

这首儿歌吗？) （出示划线空白儿歌，生齐读）

小朋友们，像这样偏旁表示意思，部件表示读音的字，我们叫他

形声字！（板书贴字）

请小朋友们轻轻的把书本关上，让他在课桌的右上角。