8　武夷山和阿里山的传说优秀公开课教案

四年级下册语文《武夷山和阿里山的传说》教学设计

陕西省镇巴县观音镇中心小学

【教材简析】

《武夷山和阿里山的传说》是个民间故事。故事讲述了东南沿海的武夷山一带，由于妖怪作害，害得百姓妻离子。花珊姑娘苦练本领后，上山除妖。妖怪被砍除以后，武夷山却断为两半，成为现在的武夷山和阿里山。花珊在阿里山上变成一棵思母树，花珊母亲在武夷山上化作一块望女石，从那以后，花珊和母亲日日夜夜隔海相望。让我们感受到了花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

【设计理念】

这个感人的民间故事，故事通俗易懂，语言形象生动，特别是花珊与妖怪作斗争的过程，非常引人入胜，能充分调动学学生阅读的积极性。因此，在设计教学流程时主要通过多种形式的朗读让学生了解花珊与妖怪作斗争的过程，从而读中感悟花珊的英勇顽强和保卫家乡的斗争精神。能让学生简要讲述故事，从而激发学生去读更多的民间故事。

【教学目标】

知识与技能：认识本课的生字词；正确、流利、有感情的朗读课文；抓住重点词句，反复品读，感受民间传说的通俗易懂，感情的丰富，了解花珊与妖怪做斗争的过程。

过程与方法：学会概括文章的主要内容，复述课文，能用自己的话讲一讲这个故事。

情感态度与价值观：感受花珊英勇顽强，保卫家乡的斗争精神。

【教学重点】

进一步学习概括文章的主要内容，学会复述课文，简要讲述故事，感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富，从而激发学生读故事的兴趣。

【教学难点】

抓住重点词句，反复品读，了解花珊与妖怪做斗争的过程，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学流程】

一、看图猜故事，导入新课。

1、逐个出示拔苗助长、女娲补天、巨人的花园、嫦娥奔月等故事的图片，让学生猜一猜故事的名称。

2、想一想，这些故事有什么区别？从而引导学生了解故事大体分：寓言故事、神话故事、童话故事、民间故事等四大类。

3、欣赏有关武夷山和阿里山的图片。导入：在福建武夷山顶上，有一块很高很大的岩石，叫望女石。在台湾阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树。”今天，老师将和同学们一起走进《武夷山和阿里山的传说》。

二、初读课文，整体感知。

1、学生自由地朗读课文，要求：

（1）读准字音，读通句子。

（2）边读边思考：课文讲了一件什么事？能用简要的语言概括课文主要内容。 2、认读本课生字词。

二、合作学习，小组交流讨论。

1、学生四人小组研读课文，解决以下问题： （1）山里来了妖怪后发生了哪些变化？ （2）找出花珊与妖怪作战的句子画上“——”，再谈一谈你的感受。 （3）武夷山和阿里山是怎么变化而来的，用“~~~”画出相关的句子。 2、汇报交流。

三、情感升华，复述课文。

1、齐声的、有感情的朗读课文7、8自然段，体会母女二人隔海相望对彼此的思念之情。

2、面对隔海相望的母女，你想对花珊说些什么？你想对花珊的妈妈说什么？让学生情感涌动，表达自己的真情实感。

3、刚才同学们通过反复朗读感动的句子,谈了自己的感悟。花珊在你心目中是一个什么样的人呢？

4、四人小组讲故事，用自己的语言讲一讲这个故事。

五、总结并推荐书籍。

1、总结：这一节课，我们认识了一位美丽、勇敢、善良、坚持不懈、舍己为人的花珊。感受到了花珊的英勇顽强和保卫家乡的斗争精神。请同学们回家以后能用自己的语言把这个故事讲给更多的人听。

2、推荐阅读。（课件出示）

四大民间故事：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》

【板书设计】

武夷山和阿里山的传说

花珊——苦炼本领、为民除害