8 雨点儿第二课时教案｜教案在线预览

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雨点儿教学目标:1.把课文读正确、流利。2.认识三个偏旁“三撇旁、立刀旁、穴宝盖”。3.会给多音字“长、数”组词。4.学习第一自然段到第四自然段,会分角色朗读课文。5.学会用“从6.写生字“从”。教学准备:1.多媒体课件。2.头饰、词卡、花草图片。教学过程:一、猜谜导入课题1.千条线,万条线,落入水

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 雨点儿

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2018-04-13 13:53:00

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学校：泰州市高港实验小学

8 雨点儿第二课时教案

未知

2018-04-13 13:53:00

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关键词：8 雨点儿第二课时教案

正文

雨点儿

教学目标:

1.把课文读正确、流利。

2.认识三个偏旁“三撇旁、立刀旁、穴宝盖”。

3.会给多音字“长、数”组词。

4.学习第一自然段到第四自然段,会分角色朗读课文。

5.学会用“从

6.写生字“从”。

教学准备:

1.多媒体课件。

2.头饰、词卡、花草图片。

教学过程:

一、猜谜导入课题

1.千条线,万条线,落入水中看不见。

2.揭示课题:雨点儿

3.读好课题儿化音

二、初读课文

1.学习生字词

云彩地方

①(读好轻声音)

②用“彩虹、彩纸、彩笔”说一句话。

③讲解偏旁“三撇旁”

半空到了没有问答更绿

①讲解偏旁“穴宝盖、立刀旁”

②读准“没有、问答、更绿”字音,知道问答是一对反义词。

2.去拼音读准词音

云彩地方半空到了没有问答更绿从前你我他

3.师在音乐声中范读课文。

要求:学生标自然段

思考课文写了谁和谁的故事。(板书:贴大、小雨点儿图)

三、精读课文

1.学习课文第一段。

出示:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。

①从这句话中找出雨点儿特别多的词。(学生说出来后加红“数不清”)②指导读好“数不清的雨点儿”。

③让学生说说生活中还有数不清的什么。

④数不清的雨点儿从哪里落下来,引出“云彩”这个词。(贴云彩图)

⑤雨点儿从云彩里怎么落下来,引出“飘落”这个词。

老师演示两个动作,让学生说说哪个是“飘落”。指导读好“飘落”,读出雨点儿轻盈的感觉。

⑥句式练习

看图说话:数不清从飘落下来。

雨点儿从云彩里飘落下来。

小猴子从

小草从

从

过渡:雨点儿飘呀飘呀,有大有小,半空中,大雨点儿问小雨点儿:出示“你要到哪里去?”2.学习课文2-4段

①要求:指导读好“你要到哪里去?”(读出疑问的语气)

②师引说:“小雨点儿回答”生读:“我要去有花有草的地方。你呢?”

师:你从这句话中知道小雨点儿要去哪里。(生:它要去有花有草的地方。师板书有花有草)

学生说出“你呢”是什么意思。

指导读好小雨点儿说的话。

③师引说:“大雨点儿说”,生读“我要去没有花没有草的地方。”

师:从大雨点儿的话中你知道大雨点儿要去哪里。(生:大雨点儿要去没有花没有草的地方。师板书:没有花没有草)

④带头饰分角色表演他们的对话。(师生表演,其他学生评价)

⑤师:小雨点儿为什么要去有花有草的地方?

大雨点儿为什么要去没有花没有草的地方?

学生自由回答,学生随机评价。

过渡:大雨点儿和小雨点儿分别去了不同的地方,那里会发生怎样的变化,我们下节课再学习,现在我们来当小小书法家。

四、写字

1.出示生字“从”

①学生说出“从”的笔顺。

②给“从”组词。

④学生观察“从”在田字格中的位置。

⑤学生在习字册上描红、仿影、临写。

关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 雨点儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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