3、练习一特级教师教学实录｜教案在线预览

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有余数的除法练习一响水县实验小学周秀兰教学内容:教科书练习一第1~6题。教学目标:1.通过练习,使学生进一步理解有余数除法的含义,掌握有余数除法的计算方法,学会用有余数除法解决简单的实际问题。2.使学生在练习中,进一步探索理解有余数除法的求商方法,掌握有余数除法求商的思考过程。3.使学生在有余数除法

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所属课文：3、练习一

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2020-11-16 04:01:40

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学校：响水县实验小学

3、练习一特级教师教学实录

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关键词：3、练习一特级教师教学实录

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有余数的除法练习一

响水县实验小学周秀兰

教学内容:教科书练习一第1~6题。

教学目标:

1.通过练习,使学生进一步理解有余数除法的含义,掌握有余数除法的计算方法,学会用有余数除法解决简单的实际问题。

2.使学生在练习中,进一步探索理解有余数除法的求商方法,掌握有余数除法求商的思考过程。

3.使学生在有余数除法的练习过程中,不断提高分析、比较、抽象概括的能力,养成良好的学习、书写习惯。

教学重难点及突破

重点:

能正确、熟练地进行有余数除法的计算。

难点:

能运用有余数除法解决生活中的实际问题。

教学突破

练习中采取先练后评的方式,发现问题进行有针对性的讲解,这样有利于学生巩固有余数除法的计算方法,形成计算技能。同时,通过练习题的计算和比较,引导学生进一步掌握用有余数除法求商的思考过程。练习过程中,采用多种形式,注意充分利用实际操作和直观的图示,引导学生多观察、多比较、多交流、多联系生活实际,使学生在丰富活动中充分感知有余数除法求商的的方法,积累丰富的数学活动经验,发展数学思维。

教学过程

一、复习引入

1.前两节课我们学习了哪些内容?你觉得在哪些方面要提醒小朋友应该注意的?

2. 导入:今天这节课我们进行有余数除法的相关练习。(板书课题)通过练习我们要进一步掌握有余数除法求商的方法,并能解决一些简单的实际问题。

二、基本练习

1.教材第6页练习一第1题。

(1)课件出示蛋糕图,引导学生从不同角度叙述图意。

(2) 从图中获得哪些数学信息?

(3)学生叙述图意,并写出除法算式,

(4)学生独立完成。

(5)指名说说自己是怎样写的?每个算式的表示什么意思?

(6)这类题型你觉得要提醒小朋友应注意什么?

2.教材第6页练习一第2题。

(1)引导学生联系算式思考括号里应填的数。

(2)学生独立完成。

(3)组织交流时,追问:你是怎样想到它的商是几?

(4)通过列举让学生体会:括号里填出的数就是与它相对应的除法算式的商。

3.教材第6页练习一第4题。

(1)观察每列火车算式相同点和不同点?

(2)学生独立完成,教师巡视注意了解他们的计算情况。

(3)指名交流,计算的步骤以及计算时要注意的问题。

(4)组织交流反馈:计算过程中你有什么发现?(引导组织比较每组算式中左右两题之间的联系。)

4.改错题。

(1)出示题目。那儿有错?如果你是小老师你会怎样改?

(2)学生思考并改正。

(3)组织交流。

(4)计算有余数除法时要注意?把你的体会和其他同学分享一下,好吗?

三、解决问题

1.教材第6页练习一第5题。

学生读题分析题意。

独立完成,组织交流。

指名说一说思考过程,以及注意点。

2.教材第6页练习一第6题。

学生读题分析题意。

独立完成,指名板演,教师巡视辅导。

组织交流,指名说一说思考过程。

讲评时明确商和余数的单位。

四、总结提升

通过这节课的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：3、练习一特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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