我的发现•日积月累教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

成语乐园执教者:杜海燕教学目标:让学生主动学习,积累并运用成语,激发学生学习语文的兴趣。教学过程:同学们我们中华文化博大精深,源远流长。如果把中华文化比作一幅美丽的风景,那么,成语就是它的微缩景观,那么成语来源于哪呢?(好,这节课老师就带领你们去成语乐园走一趟。但愿大家旅途轻松愉快!) 第一站:牛刀

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2019-10-17 02:31:05

来源学校

学校：石楼县第五小学

我的发现•日积月累教学目标设计

未知

2019-10-17 02:31:05

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关键词：我的发现•日积月累教学目标设计

正文

成语乐园

执教者:杜海燕

教学目标:让学生主动学习,积累并运用成语,激发学生学习语文的兴趣。

教学过程:同学们我们中华文化博大精深,源远流长。如果把中华文化比作一幅美丽的风景,那么,成语就是它的微缩景观,那么成语来源于哪呢?(好,这节课老师就带领你们去成语乐园走一趟。但愿大家旅途轻松愉快!) 第一站:牛刀小试——成语植物园(请同学们用成语来描述画面)

第二站:马到成功——成语动物园(请说出带有十二生肖的成语)

第三站:眼疾手快—

第四站:八仙过海——成语接龙(抽生上台表演)

第五站:妙趣横生——趣味成语(刚才都是我说,现在呢让你们的耳朵休息一会儿,活动活动脑筋吧——看图猜谜语,五张图片)第六站:活学活用——成语运用(跟着导游走,美好的感觉才会有)用一个成语或几句话,总结今天这堂课你学到了什么?(指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,不知不觉40分钟已过)

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累教学目标设计