8、练习十三教学实录与评析
8、练习十三教学实录与评析
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关键词：8、练习十三教学实录与评析
正文
教学内容:教科书第86页第1~5题。
教学目标:
1.进一步理解两位数加两位数的进位加法的计算方法,能正确地、比较熟练地笔算两位数加两位数的式题,培养学生的计算能力。
2.通过多种形式练习,不断提高学生的计算水平。
3.培养学生的观察能力和逆向思维的能力。提高学生的估算能力。
教学重点:提高计算水平。
教学难点:提高发现问题解决问题的能力。
教具准备:投影仪卡片
教学过程:
一、基本练习。
1.口算卡片:
24+3 96-4 62+8 46+4 80-70 40+58 98-70 69+30 72+50 69-80 15+9 56-50 82+7 65-30
说一说怎样进行口算,哪些地方容易出错。
总结:1.相同数位相加减。
2.进位加法时,不能忘记进位的1。
2.发展估算,练习计算
教科书第86页第1题、第87页第7题
(1)第1题:先让学生进行估算哪几题的得数是几十多?再用竖式进行证。
(2)第7题。先要求学生进行估算后再进行比较,使学生知道比较大小运用估算可以较节省时间。
3.练习十三第2题。
先让学生独立找出各题错在哪里,在改正。
二、笔算下面各题。
组织学生分组练习,教师注意巡视,指导学生的竖式书写格式,以及横式的得数。最后各小组汇报结果,集体评议、订正。
集体订正,说一说怎样进行计算,然后总结笔算两位数加法的计算方法。
1.相同数位对齐。
2.从个位加起,个位满十向前一位进一。
三、图表应用题。
1.投影出示练习十三第4题,学生看图,明白图意。
2.小组活动,组织讨论,找出解决的办法。
3.集体订正总结。
4.投影出示第5题,学生说出画面的意思。
5.提问:要求原有多少袋牛奶?
6.组织讨论,集体订正。
四、课堂总结
今天这节课我们练习的是100以内进位加法,同学们在做题时要认真审题,细心计算,做到又对又快。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 13:30:00
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5ygggwenku_2133
来自：学校：太康县毛庄镇石庄小学
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